Multiplica por uno, dos o tres

Tema
- Matemáticas
Habilidades de aprendizaje
- Calcular y contar
Tipo de actividad
- Completar ejercicio
- Distanciamiento físico
Materiales
- Básico
- Descargas imprimibles
Edad
- 6 - 11 años
- 12 - 14 años
5 - 15 minutos
1 jugador
Difícil
Tranquilo
Pequeño (oficina, acera)

Contribuidores

Mobile School

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inglés Este juego fue traducido automáticamente del inglés. Ver en idioma original.

Todo lo que necesita para jugar este juego.

Tiza
Panel educativo MATEMÁTICAS R D1 Download mathematics-r-d1.pdf (189.8kb)

Una guía paso a paso para jugar el juego.

Junta el panel a la escuela móvil o póngalo sobre la mesa. Asegúrese de tener suficiente espacio para que el jugador pueda escribir la solución al lado del panel y pueda hacer algunos cálculos más detallados.

El jugador finaliza las operaciones matemáticas y anota los resultados en la pizarra junto al panel o en una hoja de papel.

Si encuentra dificultades en algunos ejercicios, aconseje que continúe y después de completar el panel pueden ver estos ejercicios juntos.

Variaciones

Competencia: Copie las operaciones de MATHEMATICS R D1 con tiza en ambos lados de la escuela móvil o en dos hojas de papel. Dos jugadores resuelven los ejercicios lo más rápido posible. El primero que completa todos los ejercicios, gana el juego.
Explique a los jugadores por qué es importante aprender sobre las multiplicaciones. Puede hacer esto realizando una obra de teatro. Por ejemplo: hay un niño en la calle que vende libros. Cada libro cuesta tres monedas. Después de un tiempo, aparece una niña que le gustaría comprar cuatro libros. Ella trata de averiguar cuánto tiene que pagar, pero no sale. Luego el niño la ayuda diciéndole que tiene que hacer una suma de multiplicación: 4 x 3 = 12 monedas. Los jugadores ahora pueden crear su propia jugada sobre la importancia de las tablas de multiplicar.
Haz tarjetas de los números del uno al diez. Dos jugadores se sientan uno al lado del otro en el suelo y toman una pila de cartas. Ambos invierten una carta al mismo tiempo. El objetivo es multiplicar los dos números en ambas tarjetas entre sí lo más rápido posible. El jugador que gana, obtiene las dos cartas. ¿Quién tiene más cartas después de cinco minutos?
Juego bingo: entregue a los jugadores una tarjeta de bingo con las respuestas de las multiplicaciones en las que está practicando. Mencione un ejercicio de multiplicación (por ejemplo, 5 x 5). Los jugadores buscan el resultado correcto en su tarjeta de bingo y lo tachan. ¿Quién tiene el primer bingo?

Objetivos de aprendizaje específicos

Aprende a multiplicar con el número uno, dos y tres como multiplicando.
Darse cuenta del significado de las multiplicaciones.

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