¡Detente!

Tema
- Pubertad y sexualidad
Habilidades de aprendizaje
- Conciencia de sí mismo
- Habilidades relacionales
- Comunicación y expresión
- Conciencia corporal
Tipo de actividad
- Discusión de grupo
- Energizador y rompehielos
Materiales
- Ninguno
Edad
- 6 - 11 años
- 12 - 14 años
- 15 - 17 años
- 18+ años
5 - 15 minutos
+5 jugadores
Fácil
Tranquilo
Mediano (aula, plaza)

Contribuidores

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inglés Este juego fue traducido automáticamente del inglés. Ver en idioma original.

Una guía paso a paso para jugar el juego.

Divida a los jugadores en dos grupos.

Ambos grupos forman una línea recta y se enfrentan entre sí, por lo que cada jugador del grupo 1 se enfrenta a un jugador del grupo 2. Los dos grupos deben estar separados por al menos 4 metros.

Cuando el líder del juego dice "adelante", todos los jugadores del grupo 1 comienzan a caminar hacia adelante, hacia el jugador del grupo 2 que está frente a ellos.

Continúan caminando hasta que el jugador frente a ellos dice "¡Alto!".

Cambiar de grupo. Los jugadores del grupo 2 ahora caminarán hacia los jugadores del grupo 1, quienes a su vez dirán "¡Alto!" para establecer sus límites.

Reflexione sobre el juego haciendo preguntas como:

¿Por qué no todos los jugadores del grupo 1 están parados en el mismo lugar?
¿Todos se sienten cómodos con el lugar en el que se encuentran en este momento?
¿Cómo se sentirían los jugadores del grupo 2 si los jugadores del grupo 1 dieran un paso más hacia adelante? ¿Cómo te sientes si alguien está demasiado cerca / demasiado lejos?
¿Diría "pare" en el mismo lugar si la persona que camina hacia usted fuera su madre / padre, hermana / hermano, amigo, profesor, un extraño, ...?

Variaciones

En esta versión del juego, los grupos 1 y 2 no se enfrentan entre sí. En cambio, el grupo 1 forma una línea detrás del grupo 2, mirando las espaldas de los jugadores. Nuevamente, los jugadores del grupo 1 caminan hacia los jugadores del grupo 2 que necesitan decir "alto" para establecer sus límites. Reflexiona sobre la diferencia con el juego anterior, por ejemplo: ¿Dijiste parar antes? Por qué no)? ¿Se siente más / menos / igualmente cómodo? ¿Por qué? ...
Roles: Antes del juego, siempre anuncie quiénes son los jugadores que caminan: por ejemplo, un amigo, su madre, un extraño, ... Los jugadores que están quietos detienen a su compañero donde detendrían a su amigo, madre, un extraño, ...
Sintonizarse con los límites de los demás: en esta versión del juego, los jugadores que se quedan quietos no dicen que se detengan. Los jugadores que caminan hacia ellos deciden cuándo dejarán de caminar ellos mismos: cuando se sientan lo suficientemente cerca, respetando los límites del otro. Cuando se han detenido, le preguntan a su pareja si esta es una buena distancia para ellos. El otro jugador puede entonces decidir si puede acercarse o si necesita dar uno o más pasos hacia atrás. Invierta los roles y repita el ejercicio.
Círculos: el líder del juego dibuja diferentes círculos (por ejemplo, 4) en el suelo, uno dentro del otro, comenzando con un círculo grande y terminando con uno pequeño. El jugador 1 se para en el círculo más pequeño, el círculo en el medio. El jugador 2 camina hacia el jugador 1, siempre deteniéndose en cada círculo. Cuando el jugador 1 se siente incómodo, grita: "Alto". Invierta los roles. Después, reflexiona sobre el juego. Puede, por ejemplo, preguntar qué persona (madre / padre, hermana / hermano, amigo, maestro, extraño, ...) se detendría en qué círculo y hablaría sobre cómo los límites difieren en las diferentes relaciones.

Objetivos de aprendizaje específicos

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