Détails du jeu
Ceci est le texte d'origine en grec.
Retournez à la traduction du/de l' français.
Un guide étape par étape pour jouer le jeu
1
- Αρχικά καθόμαστε σε έναν κύκλο
Στη συνέχεια ο εκπαιδευτικός/street worker δίνει την εξής συνθήκη στα παιδιά: "Είναι πρωί και η Ειρήνη ξεκίνησε να πάει στο σχολείο. Βγαίνοντας από το σπίτι της βρέθηκε μπροστά σε μια μεγάλη έκπληξη..."
2
- Μόλις ολοκληρώσουμε τη συνθήκη δίνουμε την "σκυτάλη" στη φαντασία των παιδιών για να μας πουν εκείνα τι φαντάζονται πως έγινε.
- Το παιδί που θέλει να ξεκινήσει μας λέει μια μικρή πρόταση για το τι πιστεύει πως έγινε μόλις η Ειρήνη βγήκε από το σπίτι της, ενώ τα υπόλοιπα παιδιά με τη σειρά τους συμπληρώνουν την πρόταση του προηγούμενου.
3
- Ο εκπαιδευτικός/street worker παράλληλα σημειώνει την κάθε σκέψη των παιδιών.
- Αφού ολοκληρωθεί η ιστορία και έχουν μιλήσει όλα τα παιδιά, αποφασίζουμε να διαδραματίσουμε το αποτέλεσμα που προέκυψε.
4
- Μοιράζουμε τους ρόλους και καλούμε τα παιδιά να αυτοσχεδιάσουν.
- Στο τέλος συζητάμε με τα παιδιά για το πως ένιωσαν παίζοντας ένα θεατρικό που εκείνα έγραψαν!
Informations supplémentaires sur le jeu
- Αν τα παιδιά δυσκολεύονται να συνεχίσουν την συνθήκη μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε βοηθητικές ερωτήσεις όπως:
-Ήταν κάποιος άλλος μαζί της;
-Πώς ένιωσε όταν είδε την "έκπληξη"; κτλ.
- Επίσης το ίδιο παιχνίδι μπορεί να παίζεται κάθε φορά και με άλλη ιστορία για να κρατιέται το ενδιαφέρον των παιδιών.
- Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν και τη σκηνή της ιστορίας που τους άρεσε περισσότερο.
Soyez le premier à rédiger un avis
Si vous avez joué à ce jeu, aidez-nous à informer les autres en donnant votre avis.
Avez-vous joué au jeu ΤΙ ΠΙΣΤEΥEΙΣ ΠΩΣ EΓΙΝE??
N'hésitez pas à partager vos commentaires et aidez les autres à choisir les bons jeux. Dites-nous comment cela s'est passé et comment les enfants ont réagi? Ou avez-vous des conseils pour les autres joueurs, une variante amusante, une amélioration possible?
Merci de nous avoir donné votre opinion sur ΤΙ ΠΙΣΤEΥEΙΣ ΠΩΣ EΓΙΝE?!
Nous apprécions beaucoup vos efforts dans la rédaction de la critique.
