Les écoles et les émotions

Nous divisons les enfants en 2 groupes (égaux).

Nous donnons à chaque enfant un ballon gonflé.

Un groupe incarnera des enfants qui fréquentent une école dominée par l'amour, l'acceptation, le respect et la gentillesse. Nous demandons aux enfants du groupe comment ils se sentent dans ce milieu scolaire. L'autre groupe jouera des enfants fréquentant une école dominée par le racisme, le manque de respect et l'intimidation. Nous demandons aux enfants du groupe comment ils se sentent dans cet environnement.

Nous donnons des marqueurs aux enfants et leur demandons d'écrire sur leur ballon une émotion qu'ils ressentent dans le milieu scolaire qu'ils fréquentent (objectif : les enfants du premier groupe écrivent les émotions positives et le second groupe écrivent les négatives).

Nous discutons brièvement des conclusions tirées par les enfants quant à l'effet du harcèlement et du climat négatif dans le milieu scolaire en général sur la psychosynthèse de l'individu.

Nous demandons aux enfants des groupes de rejoindre les rangs face à face. Chaque enfant du premier groupe donne son ballon avec l'émotion positive à l'enfant du deuxième groupe qui se tient devant lui (comme un geste symbolique) en criant à haute voix l'émotion inscrite sur son ballon. L'enfant du deuxième groupe, dès qu'il reçoit le ballon dans sa main, crie à haute voix l'émotion négative inscrite sur son propre ballon et le jette.

Nous avons mis la chanson "Mobile School is here for you" (https://youtu.be/gQSC6XOcSYE), créée par notre équipe dans le but que cette chanson soit un point de référence commun de toutes les écoles mobiles du monde, à jouer à haute voix sur le haut-parleur, nous demandons aux enfants de faire éclater les ballons avec les émotions négatives et nous dansons tous ensemble.