Briser le cercle

Sujet
- Société
- Citoyenneté & droits de l'homme
- Identité et émotions
Compétences d'apprentissage
- Connaissance de soi
- Empathie et conscience sociale
- Pensée critique et réflexive
- Conscience du corps
Type d'activité
- Discussion de groupe
- Jeu de groupe en cercle
Matériel
- De base
Âge
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
- 18+ ans
>15 minutes
+5 joueurs
Moyen
Moyen
Moyen (salle de classe, place)

Contributeurs

Uit De Marge

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

papier
des crayons

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

En fonction du nombre de joueurs, choisissez 3 ou 4 volontaires pour se placer d'un côté de la salle. Le reste du groupe forme un cercle humain serré et solide au centre de la salle.

Expliquez qu'après le signal de départ, les volontaires doivent essayer de briser le cercle. Le groupe peut décider de résister ou non. Les volontaires peuvent demander à rejoindre le groupe. Terminez cette partie de l'exercice au bout de 10 à 15 minutes ou lorsque les volontaires ont réussi à pénétrer dans le cercle.

Répartissez les participants en petits groupes et encouragez-les à réfléchir à l'expérience, soit par le biais d'une discussion verbale, soit en faisant des dessins ou des images. L'utilisation d'aides visuelles peut s'avérer particulièrement utile pour les jeunes participants, afin d'éviter que la réflexion ne soit trop académique ou ennuyeuse. Ensuite, organisez une séance de retour d'information avec l'ensemble du groupe.

Vous pouvez conclure l'exercice par quelques conclusions générales :

Nous excluons rapidement et parfois inconsciemment.
Nous devons être conscients du mécanisme (subtil) de l'exclusion.

Informations supplémentaires sur le jeu

Questions de réflexion

(1) Que s'est-il passé pendant l'exercice ?

Si le groupe a fait preuve d'une forte résistance, certains membres peuvent ressentir de la culpabilité. Dans ce cas, il est important de rappeler au groupe que l'objectif de l'activité n'est pas d'induire de la culpabilité ou de blâmer qui que ce soit pour un mauvais comportement, mais plutôt de montrer à quel point nous pouvons facilement nous exclure nous-mêmes sans prêter attention à nos actions.

Le grand groupe a-t-il résisté ? Pourquoi ? S'est-on mis d'accord sur ce point ?
Quelle stratégie les volontaires ont-ils utilisée pour entrer dans le cercle ?
Ont-ils demandé à être autorisés à entrer dans le cercle ?

(2) Expériences personnelles

Comment vous êtes-vous senti pendant l'exercice ? Et maintenant ?
Qu'avez-vous appris au cours de l'exercice ?
En tant que volontaire/groupe, quand abandonnerez-vous votre tentative d'entrer dans le cercle ?
Avez-vous déjà ressenti cela dans d'autres situations ?
Que voudriez-vous changer ?

Ce jeu fait partie du toolkit 'Tous les Enfants, Tous les Droits!', qui vise à promouvoir le droit à la participation.

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