Besar al Osito de Peluche

Tema
- Pubertad y sexualidad
Habilidades de aprendizaje
- Conciencia de sí mismo
- Habilidades relacionales
- Comunicación y expresión
- Conciencia corporal
Tipo de actividad
- Discusión de grupo
- Juego circular en grupo
Materiales
- Básico
Edad
- 0 - 5 años
- 6 - 11 años
5 - 15 minutos
+5 jugadores
Fácil
Tranquilo
Mediano (aula, plaza)

Contribuidores

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inglés Este juego fue traducido automáticamente del inglés. Ver en idioma original.

Todo lo que necesita para jugar este juego.

Un osito de peluche o una muñeca

Una guía paso a paso para jugar el juego.

Pida a los niños que formen un círculo.

Pase un oso de peluche (o una muñeca) al niño de su izquierda: jugador 1.

La ronda 1:

Pídale al jugador 1 que toque el osito de peluche en cualquier lugar que desee. Luego toca al jugador 2 (el niño a su izquierda) en el mismo lugar con el osito de peluche y pasa el osito de peluche al jugador 2.
El jugador 2 ahora toca el osito de peluche en cualquier lugar que desee, toca al jugador 3 en el mismo lugar con el osito de peluche y pasa el osito de peluche al jugador 4 y así sucesivamente.
Cuando el jugador 1 recupere el osito de peluche, comienza la ronda 2.

Si un niño no quiere ser tocado por el osito de peluche en un lugar dado, puede pasar.

La ronda 2:

Pídale al jugador 1 que toque el osito de peluche en cualquier lugar que desee. Luego toca al jugador 2 en el mismo lugar con su mano y le pasa el osito de peluche al jugador 2.
El jugador 2 ahora toca el osito de peluche en cualquier lugar que desee, toca al jugador 3 en el mismo lugar con su mano y pasa el osito de peluche al jugador 4 y así sucesivamente.
Cuando el jugador 1 recupere el osito de peluche, comienza la ronda 3.

Si un niño no quiere que lo toquen donde el jugador anterior tocó el osito de peluche, puede pasar.

Ronda 3:

Pídale al jugador 1 que bese al osito de peluche en cualquier lugar que desee. Luego, besa al jugador 2 en el mismo lugar y le pasa el osito de peluche al jugador 2.
El jugador 2 ahora besa al osito de peluche en cualquier lugar que desee, besa al jugador 3 en el mismo lugar y pasa el osito de peluche al jugador 4 y así sucesivamente.
Cuando el jugador 1 recupere el osito de peluche, puede comenzar con la discusión.

Si un niño no quiere que lo besen donde el jugador anterior besó al osito de peluche, puede pasar.

Junto con los jugadores, reflexione sobre el juego haciendo preguntas como:

¿Cuántas veces pasaste? ¿Por qué?
¿Usarías los mismos pases si el jugador a tu lado fuera: tu madre/padre, tu hermano/-a, tu amigo/-a, tu profesor/-a, un(a) desconocido/-a,...?
¿Es difícil pasar? Por qué (no)?
¿Cómo puedes aclarar tus límites en la vida cotidiana? ¿Qué puedes decir para "pasar"?
¿Le pediste permiso al jugador que tocaste? Por qué (no)?
¿Cómo se puede pedir permiso a alguien para tocarlo/besarlo?
¿Cómo puede asegurarse de no cruzar los límites de alguien?
...

Variaciones

3 pases: Puede limitar la cantidad de pases que pueden usar los niños y dar a todos los jugadores 3 pases, por ejemplo. Cuando un jugador haya agotado los 3 pases, inicie una discusión: ¿Todos tienen los mismos límites? ¿Por qué algunos niños usan sus pases más rápido que otros? ¿Por qué (no) usó su(s) pase(s)? ¿Es difícil usarlos? etc.
Sorpresa: Si está trabajando con un grupo de niños que se conocen bien y se sienten cómodos entre ellos, puede utilizar el elemento sorpresa. Primero, pídales que besen al osito de peluche en cualquier lugar que quieran, sin dar más explicaciones. Luego, pídales que besen al niño a su izquierda en el mismo lugar. Los niños que no quieran ser besados en ese lugar pueden pasar.
Zonas privadas: Deje que los niños dibujen la silueta de los demás en grandes hojas de papel o contra una pared con tiza. Pídale a cada niño que coloree las áreas de su silueta en las que les gusta que les toquen (o besen) en verde y las zonas en las que no les gusta que les toquen (o besen) en rojo. Pregúnteles si harían cambios si la persona que los toca es su hermano/-a, su madre/padre, su amigo/a, su profesor(a), un(a) desconocido/-a,... Discuta las diferencias entre los límites en los diferentes tipos de relaciones.

Objetivos de aprendizaje específicos

Aprender a establecer y respetar límites.
Aprender que los límites de todos son diferentes.
Aprender que sus límites difieren en diferentes tipos de relaciones.

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