Juego de diversidad

El panel

El juego de la diversidad es un colorido juego de tablero magnético durante el cual los jugadores se enfrentarán a la diversidad de talentos y habilidades que están presentes en la sociedad. Cada jugador tiene sus propios talentos y habilidades al comienzo del juego y, mientras juegan, los jugadores deben adquirir tantas habilidades nuevas como sea posible completando una variedad de tareas diferentes.

El tablero de juego consta de cuatro secciones principales:

1. El tablero del ganso: el centro del panel es el juego de mesa circular con cuadrados de colores (azul, amarillo, rojo, verde y algunos cuadrados especiales). En el medio del panel, puedes ver un globo terráqueo que es el punto de partida del juego.

Los cuadrados de colores representan una habilidad específica:

- Amarillo: creatividad

- Rojo: idioma

- Verde: matemáticas

- Azul: habilidades sociales

Los cuadrados especiales:

- Dados: tirar de nuevo

- Negro: recibe dos chapas de botella para una tarea de tu elección. Los jugadores pierden una tapa de botella cuando no pueden completar la tarea.

- Cuadrados de dos colores: el jugador obtiene una tapa de botella gratis para una habilidad elegida por él mismo

- Terremoto (globo en el medio): cada jugador obtiene el marcador de otro jugador. Como consecuencia, algunos jugadores perderán o ganarán algunas habilidades.

2. Tareas: dentro del juego circular hay cuatro veces dos círculos representados en los cuatro colores diferentes. Estos círculos representan una tarea específica que los jugadores deben completar cuando aterrizan en un cuadrado del color correspondiente durante el juego de mesa.

- Ver información adicional del juego para los juegos correspondientes a los cuadrados de colores.

3. Marcador: En las esquinas del panel hay cuatro marcadores, cada uno de ellos con una combinación de tres habilidades diferentes. Al comienzo del juego, cada jugador tendrá una habilidad individual, dependiendo del color (por ejemplo, verde: matemáticas). Los jugadores tiran los dados para determinar qué jugador será de qué color/personaje. Las imágenes de las tapas de las botellas debajo del marcador muestran cuántos ejercicios debe completar un jugador antes de poder continuar con el ejercicio principal. Por ejemplo: el jugador rojo (idioma) solo necesita completar un ejercicio rojo antes de pasar al ejercicio maestro. Sin embargo, este jugador necesita completar dos tareas matemáticas (verde) y tres sociales (azul) para poder continuar con estos ejercicios maestros.

4. Ejercicio maestro: en el borde del círculo hay un círculo más grande de cada color, conectado con el juego de mesa. Además de esto, hay tres círculos más pequeños fuera del juego de mesa circular. Los círculos grandes representan el ejercicio maestro, en el que los jugadores solo pueden competir si obtuvieron suficientes puntos para esta habilidad específica. Los grandes círculos de colores están nuevamente vinculados a las habilidades específicas. Un jugador necesita aterrizar en el círculo grande para realizar la tarea. Si está en el cuadrado, un jugador puede elegir entre tres ejercicios maestros diferentes por color, como se muestra en los tres pequeños círculos de colores fuera del juego de mesa. Al lanzar los dados para llegar a la casilla del ejercicio maestro, no es necesario lanzar el número exacto para llegar a la casilla del ejercicio maestro.

Juegos correspondientes a los cuadrados de colores.

Creatividad (amarillo):

1. Pictionary: los demás jugadores tienen que adivinar lo que estás dibujando (1 minuto)

2. Consejos: los otros jugadores tienen que adivinar lo que estás representando (1 minuto)

Idioma (rojo):

1. No digas 'eh': cuenta una historia durante un minuto sin decir 'eh'

2. Tabú: deja que los otros jugadores adivinen de qué palabra estás hablando. Durante la explicación, no puede usar dos palabras específicas.

Matemáticas (verde):

1. Sumas: resuelve la suma de los números que obtendrás de los otros jugadores

2. Diferencia: calcula la diferencia del número de niños y niñas que están jugando con la escuela móvil.

Habilidades sociales (azul):

1. Sentimientos: representa una emoción y deja que los otros jugadores adivinen la emoción

2. Cumplidos: dale un cumplido a cada jugador

Ejemplos de ejercicios maestros

Creatividad (amarillo):

1. Escultor: un jugador tiene los ojos vendados, es el escultor. Un jugador juega con una estatua y se coloca en una posición loca o antinatural. El escultor tiene que sentir cómo se ve la estatua e intenta colocar a un segundo jugador exactamente en la misma posición que el primer jugador.

2. El jugador tiene que entretener a un niño enfermo. Si es capaz de hacer reír al otro jugador, el animador gana el ejercicio.

3. Show de talentos: convence al público de tu talento mostrándolo.

Idioma (rojo):

1. El jugador cuenta o inventa una historia sobre algo que experimentó. Los otros jugadores intentan averiguar si es cierto o si es un invento. Si el jugador pudo engañar a la mayoría de los jugadores, gana el ejercicio.

2. El jugador intenta vender algo en dos idiomas diferentes. Los demás intentan adivinar qué está tratando de vender el jugador.

3. El jugador describe un buen lugar para ir e intenta convencer al otro para que se una a él. Los jugadores intentan adivinar el lugar.

Matemáticas (verde):

1. En el tablero hay un círculo con tres puestos de mercado con diferentes productos. Todos los jugadores acuerdan un presupuesto para gastar. ¿Cuántas piezas de cada producto se pueden comprar con el presupuesto acordado?

2. Resuelva un panel matemático en la escuela móvil.

3. Juega el juego 'Cuatro en raya' y vence a tu oponente.

Habilidades sociales (azul):

1. El jugador puede elegir un juego. Tiene que motivar a los demás jugadores para que se unan a él y les enseñen las reglas.

2. Carrera de obstáculos a ciegas: el jugador tiene que guiar a los otros jugadores a través de una carrera de obstáculos hecha por él mismo. Los demás jugadores tienen todos un hándicap: con los ojos vendados, caminar sobre una sola pierna, los brazos atados a la espalda,...

3. Al grupo se le ocurre una situación problemática y el jugador tiene que pensar en tres posibles soluciones para solucionar o evadir el problema.

• Juega sin llevar la cuenta de la puntuación si tienes poco tiempo. Otra opción es jugar el juego hasta que todos los jugadores hayan terminado un ejercicio maestro.
• Invierta en encontrar nuevas tareas y nuevos ejercicios maestros para mantener el juego interesante.
• Inicie una discusión con los jugadores mirando las diferentes imágenes en el panel. ¿Cómo puede relacionarlos con talentos/habilidades? ¿Cuáles son sus puntos fuertes? ¿Qué habilidades quieres desarrollar?

Aprenda cómo diferentes personas tienen diferentes habilidades y talentos.