Coincidencia de espejos

Tema
- Identidad y emociones
Habilidades de aprendizaje
- Atención y concentración
- Percepción visual y auditiva
- Comunicación y expresión
- Habilidades motoras finas
Tipo de actividad
- Juego de construcción en equipo
- Dibujo
Materiales
- Básico
- Descargas imprimibles
Edad
- 6 - 11 años
- 12 - 14 años
- 15 - 17 años
- 18+ años
>15 minutos
2 - 4 jugadores
Intermedio
Tranquilo
Mediano (aula, plaza)

Contribuidores

Save the Children

Ver perfil

inglés Este juego fue traducido automáticamente del inglés. Ver en idioma original.

Todo lo que necesita para jugar este juego.

Hojas de papel A4 impresas con un contorno de objeto simple (ver JPEG)
Hojas de papel A4 en blanco
Lápices/bolígrafos
Temporizador

Hazlo usted mismo/a

Paso 1

Contornos de objetos

Descargue la hoja de papel A4 que figura en la sección de materiales o cree usted mismo un documento con los contornos de los objetos. Tenga en cuenta las siguientes recomendaciones:

Utilice contornos de objetos simples.
Utilice uno o dos objetos por hoja.
Las imágenes no deberían ser demasiado complicadas, ya que los jugadores deben poder recrearlas. Sin embargo, tampoco deberían ser demasiado simples para garantizar que la tarea sea lo suficientemente desafiante.
Intente incluir orientaciones tanto vertical como horizontal.
Coloque imágenes en el centro o en las esquinas/márgenes de la hoja, lo que hace que sea difícil ofrecer/esperar este tipo de detalle.

¡Buen trabajo!

Una guía paso a paso para jugar el juego.

Organice a los jugadores en parejas, sentados espalda con espalda en sillas.

Entregue a cada jugador 'A' una hoja de papel con uno de los dibujos. El jugador 'B' recibe una hoja A4 en blanco y un lápiz.

El jugador 'A' describe la imagen en su hoja con la mayor precisión posible al jugador 'B'. El jugador 'B' permanece en silencio, escucha e intenta dibujar la imagen descrita.

Después de 3 minutos, los jugadores se miran y comparan los dibujos que han descrito y dibujado. Anímelos a notar las diferencias, similitudes y detalles que se resaltaron u omitieron en la descripción verbal.

Luego, los jugadores regresan a sus posiciones consecutivas. Esta vez, el jugador 'A' recibe una hoja de papel en blanco y el jugador 'B' una imagen diferente para describir.

Facilite una discusión grupal centrada en los desafíos experimentados como remitente y receptor de información. Dirija la discusión con las siguientes preguntas:

¿Cómo se sintió dibujar algo que no podías ver?
¿Fueron suficientes los detalles proporcionados por su socio?
¿Qué información adicional le hubiera gustado recibir?
¿Cómo habrías descrito el dibujo si hubieras estado en la otra posición?

Información extra del juego

Este juego educativo forma parte del kit de herramientas "Enfrentando el trauma: Cuidado informado sobre el trauma para niños y jóvenes.". Este kit es una cooperación entre StreetSmart, Minor-Ndako, Save the Children Rumanía y SolidarityNow, cofinanciado por la Unión Europea. Proporciona herramientas simples para explorar temas importantes como el trauma, el estrés, el autocuidado y las emociones de una manera fácil de usar con diferentes grupos objetivo.

Variaciones

Los dibujos de la ronda 1 solo se pueden revelar después de la ronda 2, por lo que se podrán ver las diferencias.
También, en este ejercicio es interesante tener observadores, (especialmente si el grupo es demasiado grande o si el lugar es pequeño, o si hay jugadores yendo y viniendo).

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