L'orchestre de Dallas

Sujet
- Musique
Compétences d'apprentissage
- La coopération
- Mémoriser
- Calculer & compter
Type d'activité
- Jeu de plateau
- Distanciation physique
Matériel
- De base
- Fait maison
Âge
- 0 - 5 ans
- 6 - 11 ans
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
5 - 15 minutes
+5 joueurs
Facile
Moyen
Petit (bureau, trottoir)

Contributeurs

Arnoud

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Bouteilles remplies de pierres
Bâtons colorés
Autres instruments de musique
2 gros cartons
Des crayons
Goupille fendue
Papier carton

Bricolage

Étape 1

Planche 1: type de musique

Tracez un grand cercle sur le carton.
Divisez-le en 5 parties et attribuez un son à chaque partie / couleur.
Écris des nombres autour du cercle.
Coupez une flèche dans le carton.
Placez une goupille fendue au milieu du cercle à travers le carton.

Étape 2

Planche 2: rythme

Dessinez des carrés les uns à côté des autres et remplissez-les avec une couleur correspondant à celle du premier tableau.
Laissez quelques lignes vides aussi.

Bon travail!

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Rassemblez les enfants et commencez à répéter les couleurs et les instruments associés. Il suffit de tourner la roue!

Divisez les enfants en groupes et attribuez une couleur.

Tournez à nouveau la roue, maintenant seul le groupe affecté avec cette couleur peut émettre un son. Répétez cette étape plusieurs fois.

Maintenant, essayez la séquence prédéfinie. Montrez les affiches colorées dans le bon ordre pour que les groupes produisent le bon son au bon moment.

Essayez la deuxième séquence prédéfinie.

Créez votre propre séquence en utilisant la roue chromatique. Demandez à un enfant de faire tourner la roue et d'écrire les couleurs au tableau ou sur un morceau de papier.

Informations supplémentaires sur le jeu

Ce jeu se compose de deux plateaux de jeu différents. Le premier est un cercle divisé en cinq couleurs avec des indications / images de deux bâtons, une bouteille remplie de cailloux, des applaudissements, des pieds poignardés et une image représentant une chanson. Le second tableau indique le rythme de la chanson.

Variations

Vous pouvez changer le nom du jeu (c'est le nom du lieu où vous vous trouvez).
En fonction de la taille du groupe, de l'âge des enfants et de leur niveau cognitif, vous pouvez utiliser la seconde séquence prédéfinie non pas dans une approche en couches mais en dix étapes consécutives.
Quand il n'y a pas assez d'enfants, vous pouvez jouer au jeu avec tout le groupe.
Laissez les enfants penser ou apporter de nouveaux instruments.
Vous pouvez décider de faire tous les sons 5 ou 7 fois. Vous pouvez également attribuer un numéro différent à chaque couleur.

Objectifs d'apprentissage spécifiques

Contrôle des impulsions: apprendre à attendre et à anticiper
Travail d'équipe: apprendre que travailler ensemble permet d'obtenir de meilleurs résultats
Plus grande tolérance à la frustration
Planification et préparation

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