La roue des choix

Sujet
- Identité et émotions
Compétences d'apprentissage
- Autogestion et orientation future
- Connaissance de soi
- Adaptation sociale
Type d'activité
- Discussion de groupe
Matériel
- Fait maison
Âge
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
- 18+ ans
5 - 15 minutes
+5 joueurs
Moyen
Calme
Petit (bureau, trottoir)

Contributeurs

Hans

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

2 cartons
Des crayons
Les ciseaux
Goupille fendue
papier carton
2 images de choix de vie positifs

Bricolage

Étape 1

Plateau de jeu 1: choix

Découpez le carton dans un carré.
Découpez une flèche dans le reste du carton.
Collez maintenant 9 images de choix de vie autour de la flèche: f.ex violence, dire «non», assiduité, respect des personnes, drogue, soins personnels, prostitution, école, vol, travail
Fixez la flèche avec la goupille fendue au milieu du carton.

Étape 2

Plateau de jeu 2: matrice de choix

Prenez votre deuxième carton et découpez-le également dans un carré.
Utilisez les mêmes 9 images sur ce second plateau, mais dans un ordre différent de celui du premier plateau.

Étape 3

Des puzzles

Couper les images de choix de vie positifs dans des pièces de puzzle.

Bon travail!

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Placez les deux panneaux l'un à côté de l'autre (sur l'école mobile).

Demandez aux enfants de s’aligner en 2 équipes devant l’école. Le premier enfant d'une ligne joue contre le premier enfant de l'autre ligne.

Tournez la flèche sur le premier plateau de jeu. La flèche indiquera une image, chacune représentant un choix important dans la vie, par exemple «Voler quelque chose».

Demandez aux 2 joueurs (les premiers de chaque rangée) de trouver le plus rapidement possible l'image sur laquelle se terminent les flèches dans le panneau de vue d'ensemble.

Demandez au gagnant d’expliquer pourquoi, selon lui, les gens font parfois le choix de l’image et quelles en sont les conséquences possibles.

Par exemple:

Les gens peuvent voler parce qu'ils n'ont pas d'argent pour acheter de la nourriture, mais ils risquent parfois de se sentir mal ou d'aller en prison.

L'autre joueur peut ensuite donner son avis. Les autres enfants dans les lignes observent et peuvent être impliqués lorsque les enfants devant sont coincés.

Le gagnant reçoit une pièce d'un casse-tête (de 6 pièces) et le prend à l'équipe.

Les deux enfants rejoignent la ligne à la fin. Les deux enfants devant jouent maintenant au tour suivant.

Le jeu se termine quand une équipe a rassemblé toutes les pièces de son puzzle (un puzzle différent par groupe). Quand ils terminent le puzzle, ils découvrent une nouvelle image (positive), par exemple une maison et une famille. Vous pouvez terminer avec un groupe

discussion sur l’importance que les enfants attachent à cette réalité et sur ce qu’ils veulent réaliser eux-mêmes.

Variations

Vous pouvez facilement changer les images, afin de discuter d'autres choix de vie possibles.
Rendez le puzzle plus grand ou différent si vous avez plusieurs joueurs ou qui ont déjà joué au jeu plusieurs fois.

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