Continúa la cadena de los derechos de los niños

Todos los jugadores y facilitador(es) se sientan en círculo. Se colocan papeles (A4) y marcadores en el centro del círculo.

El facilitador pide a los jugadores que cojan un papel y un marcador y les pide que dibujen lo primero que les venga a la mente cuando escuchan "derechos de los niños".

Cuando estén listos, los jugadores pueden presentar su "arte" a los demás.

El facilitador inicia una discusión sobre los derechos de los niños y los derechos humanos en general, por ejemplo:

• ¿Por qué existen los derechos de los niños?
• ¿Cuál es la diferencia entre los derechos de los niños y los derechos humanos?
• ...

A continuación, el facilitador da a todos los jugadores 3 pequeños trozos de papel y les pide que escriban un derecho específico en cada uno y dibujen algo en el papel que asocien con este derecho específico. El cartel de panorama general puede ser utilizado como fuente de inspiración.

Cuando todos estén listos, hacen una cadena con todos los trozos de papel: hacen un círculo con un primer trozo de papel y conectan las dos esquinas con una grapadora. Conectan este "anillo" a otro papel pasando este segundo papel a través del primer anillo y cerrándolo con una grapadora. Continúan de esta manera hasta que todos los papeles estén conectados.

Después de esto, discutir la importancia de todos los derechos de los niños y la conexión entre ellos, es decir, todos los derechos son igualmente importantes y no pueden ser quitados a los niños.