¿Qué necesitas para sobrevivir?

Tema
- Salud
- Ciudadanía y derechos humanos
Habilidades de aprendizaje
- Conciencia de sí mismo
- Pensamiento creativo
- Habilidades motoras finas
Tipo de actividad
- Elaboración y construcción
Materiales
- Básico
- Elaboración propia
Edad
- 6 - 11 años
- 12 - 14 años
>15 minutos
+5 jugadores
Fácil
Tranquilo
Pequeño (oficina, acera)

Contribuidores

ARSIS- Association for the Social Support of Youth

Ver perfil

inglés Este juego fue traducido automáticamente del inglés. Ver en idioma original.

Todo lo que necesita para jugar este juego.

Muchas revistas con muchas imágenes diferentes de humanos o niños (ofrecen muchas opciones e imágenes que retratan una variedad de estilos de vida)
Hojas de papel grandes (una por jugador)
Tijeras
Pegamento
Crayones
Un ejemplo de collage: haz un collage tú mismo o busca uno en Internet.

Una guía paso a paso para jugar el juego.

Explique a los jugadores que van a hacer una actividad manual. Todos obtendrán un gran pedazo de papel. El tema de hoy es "supervivencia".

Pregunta a los jugadores qué necesitan para sobrevivir. Compruebe si entienden lo que esto significa con preguntas como:

¿Qué necesitamos cuando tenemos hambre y sed?
¿Qué necesitamos si tenemos frío? ¿O estamos enfermo?
¿Cuándo te sientes seguro?

Entabla una conversación al respecto y explícales que necesitamos todas estas cosas para vivir felices y sanos. Enseña el collage que has hecho o que has encontrado en Internet.

Ahora reparte el papel y pídeles que se dibujen a sí mismos en el centro. Si quieren, pueden añadir otros miembros de la familia o personas especiales.

Luego pueden recortar fotos de revistas viejas o dibujar cosas que necesiten (comida, agua, libros, ropa, casas, médicos, música, fútbol, etc.) y pegarlas en el papel.

Información extra del juego

Consejos para el animador

Guía a los niños mientras hacen el collage: ayúdales a etiquetar los dibujos, hazles preguntas sobre lo que han pensado en su dibujo, ... Relaciona estas conversaciones o preguntas con los puntos del derecho a sobrevivir (6,7,9,10,18,20,21,23,24,26,27).
Anímales a que piensen y utilicen el lenguaje de sus derechos, por ejemplo: "Tengo derecho a la comida cuando tengo hambre" y "Tengo derecho a las medicinas cuando estoy enfermo".

Este juego es parte del kit 'Todos los Niños, Todos los Derechos', que se enfoca en promover el derecho a la supervivencia.

Variaciones

Lleve a los jugadores al exterior (parque local, bosque, zona al aire libre...). Trae un oso u otro peluche y construye una historia en torno a él, por ejemplo, el oso está cansado o hambriento, ¿qué necesita el oso? Anima a los jugadores a encontrar formas de satisfacer esas necesidades (por ejemplo, construir un refugio, encontrar hojas como mantas, encontrar comida). Recuerde a los jugadores el vínculo con el derecho a la supervivencia (derecho a vivir en algún lugar, comida, calor, seguridad).
Propón este ejercicio como tarea individual en tiempos de pandemia. Por ejemplo, pídeles que hagan un collage sobre las cosas que echan de menos en sus vidas durante o después de un cierre patronal/pandemia.

Objetivos de aprendizaje específicos

Reflexionar sobre las propias necesidades para sobrevivir.
Practicar habilidades creativas; poner un pensamiento en imágenes o palabras.

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