L'île aux Requins

Sujet
- Citoyenneté & droits de l'homme
- Stratégie et logique
Compétences d'apprentissage
- Empathie et conscience sociale
- La coopération
- Coordination et flexibilité
Type d'activité
- Jeu de teambuilding
- Energiser et brise-glace
Matériel
- De base
Âge
- 6 - 11 ans
5 - 15 minutes
+5 joueurs
Facile
Haute
Large (salle de sport, terrain de football)

Contributeurs

Mobile School

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Petit tapis

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Rassemblez les joueurs autour de la salle et expliquez que vous allez raconter une histoire tout en jouant au jeu. Demandez aux joueurs de reconstituer l'histoire.

"Vous êtes en mer, nageant et jouant dans l'eau. Mais soudain un requin arrive !" Le surveillant (= le maître-nageur) donne un signal (applaudissements, sifflement...) et crie "Tout le monde doit sortir de la mer !". Tous les joueurs vont sur l'île (un petit tapis) sans avoir les pieds hors du tapis.

"Le danger est passé et tout le monde peut retourner à l'eau". Le sauveteur donne un autre signal et les joueurs peuvent quitter le tapis.

"Mais, la marée monte et l'île commence à disparaître sous l'eau petit à petit." L'animateur plie le tapis, de sorte que la surface devient de plus en plus petite.

Le sauveteur donne à nouveau le signal et les joueurs doivent à nouveau tenter de rejoindre l'île sans laisser personne à la mer.

Si un ou plusieurs enfants sont laissés dans l'eau (un pied au-dessus du bord du tapis) et sont mangés par les requins, tout le groupe doit faire une action forfaitaire : par exemple, chanter une chanson, courir autour du terrain de jeu trois fois, faire une pyramide humaine, etc. Les enfants doivent trouver un moyen de travailler ensemble et réussir à trouver tous une place sur le tapis.

Lorsque le jeu est terminé, terminez un jeu avec quelques questions de discussion (voir les informations supplémentaires sur le jeu).

Informations supplémentaires sur le jeu

Questions de discussion

Ce jeu métaphorique offre une occasion de discussion :

Qui sont les « requins » dans leur quotidien ?
Qui sont leurs "sauveteurs" ?
Où sont les « îles » (lieux sûrs) ou autres endroits où les enfants peuvent se sentir protégés ?
Comment les enfants peuvent-ils s'entraider pour être en sécurité?
Il est également possible d'aborder les autres "dangers de la mer", par exemple les lieux ou les situations où les enfants peuvent être plus ou moins à risque (par exemple dans la rue, partir seul, être victime de violence domestique, etc.).

Conseils pour l'animateur

Le niveau de difficulté dépend du nombre de joueurs et de la surface du tapis. C'est à l'animateur de gérer et d'évaluer les compétences des joueurs.
L'animateur doit être clair et strict avec des instructions : aucune partie du corps ne doit dépasser le bord du tapis ou toucher le sol ; cela rend le jeu amusant.
Il est intéressant de voir quelles stratégies se développent. La tendance est souvent de ne penser qu'à soi (ex. certains joueurs s'assoient sur le tapis sans penser aux autres). Le comportement individualiste peut être un sujet de discussion.
Il est important de répéter l'instruction et d'encourager les joueurs à discuter entre eux pour trouver des stratégies créatives (par exemple, se tenir les coudes, se tenir en équilibre sur le pied intérieur, lever le pied extérieur, ou faire une pyramide humaine ou d'autres formes).
Les joueurs doivent accepter de se toucher et accepter d'être touchés. Le respect de l'autre et la confiance sont des concepts importants que l'animateur doit rappeler aux enfants.

Source : Meuwly, Michèle, Rennesson, Gaël (2012). Jeux traditionnels pour la protection de l'enfance. Terre des hommes. https://resourcecentre.savethechildren.net/pdf/1662_1477_jeuxtradgb-def_original_original.pdf/

Ce jeu fait partie du toolkit 'Tous les Enfants, Tous les Droits!', qui vise à promouvoir le droit à la protection.

Objectifs d'apprentissage spécifiques

Développer ses capacités d'observation
Développer la réflexion stratégique
Développer des stratégies de coopération
Renforcer l'équilibre ou la force

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