Termómetro de sentimientos durante la Covid

Tema
- Salud
- Identidad y emociones
Habilidades de aprendizaje
- Autogestión y orientación futura
- Conciencia de sí mismo
- Empatía y conciencia social
- Habilidades relacionales
- Resolución de problemas y toma de decisiones
Tipo de actividad
- Juego de rol
- Distanciamiento físico
Materiales
- Elaboración propia
Edad
- 6 - 11 años
- 12 - 14 años
5 - 15 minutos
+5 jugadores
Fácil
Alto
Mediano (aula, plaza)

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Termómetro emocional
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Paso 1

Crear termómetro

De acuerdo a la población y las necesidades elegir como sera su termómetro.
Elegir el material más conveniente para su contexto.
Realizar un termómetro lo más especifico posible con la intención de ayudar a identificar emociones y que permita el diálogo con los niños, adolescentes o jóvenes.

¡Buen trabajo!

Una guía paso a paso para jugar el juego.

Organizar un grupo de niños o jóvenes.

Pedirles realizar una pequeña representación o dramatización de un día durante la pandemia.

Dentro de la dramatización pedir que utilicen el termómetro de emociones, mostrando que emociones aparecían durante eso que vivieron.

El educador de calle las va escribiendo en una pizarra a medida que ellos las van diciendo. Es importante solo retomar lo que los niños nombran, no interpretar o asumir emociones que ellos no nombren.

Es uno de los pasos más importante.

Al final de cada dramatización, el educador de calle realiza la intervención para ampliar la o las emociones que salieron. A través de un diálogo ameno preguntar en que parte del cuerpo sintieron esa emoción, buscar la manera que los niños describan lo mas posible esa emoción, donde la sentían y que más los llevaba a sentir. El educador de calle irá realizando intervenciones que confirmen, amplíen y les ayude a los niños a identificar y resignificar eso que vivieron.

Información extra del juego

Ayudará mucho a la población que el educador también exponga sus emociones y como fueron vividas, buscando modelar un poco la actividad y así los niños seguramente podrán animarse.

Variaciones

Si no hay grupo de niños, se puede dialogar con los niños sobre las emociones durante el Covid utilizando el termómetro.
Se puede usar una de las láminas de Mobile School sobre emociones (p.ej.: https://play.street-smart.be/es/game/view/789)
Se pueden usar marionetas o títeres para la dramatización.
Se pueden llevar situaciones hipotéticas y a través del azar repartir la situación y que la dramaticen.

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