El Camino del Refugiado: el camino de la vida

Debajo de los personajes principales en el cartel, verá 4 filas, cada una de las cuales representa una etapa diferente del viaje de un refugiado. De arriba a abajo:

• Motivo de la huida: guerra, violencia familiar, desastre natural, represión, pobreza
• ¿Con quién?: solo, con padres, con amigos, a través de un contrabandista
• Modo de transporte: coche/camión, barco, tren, avión, a pie
• Entorno: campo de refugiados con tiendas de campaña, concepto de vida autónoma, familia acogedora, policía, guardias fronterizos, campo de refugiados con contenedores
• Futuro: pasaporte, reunificación familiar, viajar en avión, dar presentaciones inspiradoras, graduación.

Encima de los dibujos, verás diferentes números, que están vinculados al disco de rotación o a un dado.

• Haz una fila adicional con dibujos de diferentes garantes de derechos, por ejemplo, un policía, un profesor, un padre, un trabajador juvenil, el gobierno... Haz que los niños vuelvan a girar el disco de rotación y que continúen la historia sobre el personaje que han empezado antes. Haz una nueva fila buscando imágenes en Internet e imprimiéndolas o dibujándolas tú mismo (por ejemplo 1-2-3 Policía, 4-5 Profesores, 6-7 Trabajadores sanitarios, 8-9 Padres, 10-11-12 El Gobierno).
• Juega al juego con los garantes de derechos con los que trabajes y pídeles que piensen después en diferentes preguntas de reflexión:

- ¿Reflexionas sobre los diferentes orígenes (sus historias de vidas) de los niños con los que trabajas?

- ¿Saben si han vivido algunas de las situaciones representadas en el cartel?

- ¿Cómo hablan con los niños sobre estas experiencias?

- ...

• Encuentre los argumentos que conectan con la historia de Ibrahim.
• Si a los niños les resulta difícil inventar su propia historia, permítales que partan de las historias de los cinco personajes utilizados en nuestro kit educativo (Anna, Frederick, Julia, Ibrahim, Priya). Más información sobre los personajes en http://www.street-smart.be/all-children-all-rights.
• Si es posible y psicológicamente seguro, pregunte a los niños sobre su propia trayectoria vital. Al hacerlo, asegúrate de preparar algunas preguntas de antemano. En este manual se incluyen algunos ejemplos de preguntas en distintos juegos.

Narración creativa