Juegos olímpicos
Explore, discuta y practique una variedad de deportes con este creativo juego de discusión.
Detalles del juego
La Isla de los Tiburones
Los jugadores aprenden sobre el derecho a la protección después de usar su imaginación para estar en una isla de tiburones.
Descargar el manual
Este juego fue traducido automáticamente del inglés.
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Todo lo que necesita para jugar este juego.
- Tapete pequeño
Una guía paso a paso para jugar el juego.
1
Reúna a los jugadores alrededor de la sala y explique que va a contar una historia mientras juega. Pida a los jugadores que recreen la historia.
2
"Estás en el mar, nadando y jugando en el agua. ¡Pero de repente llega un tiburón!" El supervisor (= el salvavidas) da una señal (aplaudiendo, silbando...) y grita "¡Todos deben salir del mar!". Todos los jugadores van a la isla (un pequeño tapete) sin sacar los pies del tapete.
3
“El peligro ha pasado y todos pueden volver al agua”. El socorrista da otra señal y los jugadores pueden abandonar la lona.
4
"Pero, la marea está subiendo y la isla comienza a desaparecer bajo el agua poco a poco". El facilitador dobla el tapete, de modo que la superficie se hace cada vez más pequeña.
5
El socorrista vuelve a dar la señal y los jugadores deben volver a intentar llegar a la isla sin dejar a nadie en el mar.
6
Si uno o más niños se quedan en el agua (un pie sobre el borde del tapete) y los tiburones se los comen, todo el grupo debe hacer una acción de suma global: por ejemplo, cantar una canción, correr alrededor del campo de juego tres tiempos, hacer una pirámide humana, etc. Los niños deben encontrar la manera de trabajar juntos y lograr que todos encuentren un lugar en el tapete.
7
Cuando termine el juego, finalice el juego con algunas preguntas de discusión (consulte la información adicional del juego).
Información extra del juego
Preguntas de discusión
Este juego metafórico brinda una oportunidad para la discusión:
- ¿Quiénes son los 'tiburones' en su vida cotidiana?
- ¿Quiénes son sus 'salvadores'?
- ¿Dónde están las 'islas' (lugares seguros) u otros lugares donde los niños pueden sentirse protegidos?
- ¿Cómo pueden los niños ayudarse unos a otros para estar seguros?
- También es posible hablar de los otros "peligros del mar", por ejemplo, los lugares o situaciones en los que los niños pueden estar en mayor o menor riesgo (por ejemplo, en la calle, dejando solos, siendo víctima de violencia doméstica, etc.).
Consejos para el facilitador
- El nivel de dificultad depende del número de jugadores y de la superficie del tapete. Corresponde al facilitador gestionar y evaluar las habilidades de los jugadores.
- El facilitador debe ser claro y estricto con las instrucciones: ninguna parte del cuerpo debe pasar por encima del borde del tapete o tocar el suelo; esto hace que el juego sea divertido.
- Es interesante ver qué estrategias se desarrollan. La tendencia suele ser pensar sólo en uno mismo (p. ej., algunos jugadores se sientan en el tatami sin pensar en los demás). El comportamiento individualista puede ser un tema de discusión.
- Es importante repetir la instrucción y animar a los jugadores a discutir entre ellos para encontrar estrategias creativas (p. ej., agarrarse de los codos, mantener el equilibrio sobre el pie interior, levantar el pie exterior o hacer una pirámide humana u otras formas).
- Los jugadores deben estar de acuerdo en tocarse y aceptar ser tocados. El respeto mutuo y la confianza son conceptos importantes que el animador debe recordar a los niños.
Fuente: Meuwly, Michèle, Rennesson, Gaël (2012). Juegos tradicionales para la protección de los niños. Terre des hommes. https://resourcecentre.savethechildren.net/pdf/1662_1477_jeuxtradgb-def_original_original.pdf/
Este juego es parte del kit 'Todos los Niños, Todos los Derechos', que se enfoca en promover el derecho a la protección.
Objetivos de aprendizaje específicos
- Desarrollar habilidades de observación.
- Desarrollando el pensamiento estratégico.
- Desarrollo de estrategias de cooperación
- Reforzar el equilibrio o la fuerza.
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