Changements émotionnels de la puberté

Sujet
- Puberté & sexualité
- Identité et émotions
Compétences d'apprentissage
- Connaissance de soi
- Communication & expression
Type d'activité
- Discussion de groupe
Matériel
- Téléchargements imprimables
Âge
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
- 18+ ans
5 - 15 minutes
+5 joueurs
Facile
Calme
Petit (bureau, trottoir)

Contributeurs

Mobile School

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Plateau de jeu Changements émotionnels dans la puberté (HEALTH E4) Download health-e4-code.pdf (17mb)
Facultatif: plateau de jeu de jeu de couleur Download colour-game-english.pdf (43kb)
Facultatif: un morceau de papier / carton
Facultatif: une paire de ciseaux
Facultatif: une goupille fendue

Bricolage

Étape 1

Faire une flèche

Découpez une flèche dans un morceau de papier ou de carton.

Étape 2

Attachez la flèche

Fixez la flèche au plateau de jeu Color Game imprimé avec une goupille fendue.

Bon travail!

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Regardez les 12 situations représentées sur le panneau. Toutes les situations sont liées aux changements émotionnels que les jeunes subissent pendant la puberté (voir les informations supplémentaires sur le jeu).

Choisissez l'une des 12 situations du panneau. Vous pouvez le faire de différentes manières:

Demandez à l'un des joueurs de faire tourner la flèche sur le plateau de jeu du jeu des couleurs pour déterminer une couleur. Discutez de la situation sur le plateau de jeu Changements émotionnels de la puberté avec la même couleur.
Demandez à l'un des joueurs de fermer les yeux et de déplacer un doigt sur le plateau de jeu jusqu'à ce que l'un des autres joueurs dise "arrêtez". La situation sur laquelle le joueur pointe est la situation qui sera ...

Demandez aux joueurs de décrire la situation sur le panneau.

Demandez aux joueurs s'ils peuvent s'identifier à la situation. Demandez-leur de sauter à gauche s'ils le font et de sauter à droite s'ils ne le font pas. Une fois qu'ils ont sauté, vous pouvez demander à un ou plusieurs joueurs pourquoi ils s'identifient ou non à la situation décrite et ouvrir la discussion.

Demandez aux joueurs s'ils se sentent positifs, négatifs ou neutres face à la situation. Demandez-leur de sauter en avant s'ils se sentent positifs à ce sujet, de sauter en arrière s'ils se sentent négatifs à ce sujet et de rester immobiles s'ils se sentent neutres à ce sujet. Ouvrez ensuite une discussion. Vous pouvez demander, par exemple, ce qu'ils (pourraient) faire pour se sentir mieux dans une situation donnée.

Ouvrez davantage la discussion en posant des questions telles que:

Comment pensez-vous que la fille / le garçon du panel gérera cette situation? Comment le feriez-vous?
Quelle serait la réaction des autres (amis, parents, enseignant, ...) dans cette situation? Quelle serait leur réaction?
Pensez-vous que la fille / le garçon du panel parle avec d'autres personnes de ses sentiments dans cette situation? Voudriez-vous? Avec qui?
...

Demandez à l'un des joueurs de choisir une autre situation et répétez les étapes ci-dessus.

Informations supplémentaires sur le jeu

Les 12 situations représentées concernent les changements émotionnels que subissent les jeunes pendant la puberté:

Ressentir la pression des médias sociaux et des idéaux de beauté
Ressentir la pression des pairs, vouloir appartenir
Avoir un besoin d'intimité, un besoin d'être seul
Faire face aux changements physiques, aux insécurités corporelles, ...
Avoir (un) meilleur (s) ami (s)
Se sentir insécurisé par rapport à l'avenir (travail, études, voyages, ...)
Avoir des sentiments sexuels (tomber amoureux, se sentir attiré par les filles / garçons ou les deux, avoir une relation, ...)
Rebeller, résister à l'autorité (des parents, du professeur, ...)
Avoir des changements d'humeur fréquents
À la recherche d'une identité
Se sentir en insécurité, se sentir / être exclu, être victime d'intimidation, ....
Penser aux problèmes mondiaux (par exemple le changement climatique) et à votre place dans le monde

Variations

Donnez à chaque situation un nombre de 1 à 12 et demandez aux joueurs de les noter de «la plus reconnaissable» à «la moins reconnaissable». Vous pouvez demander à tous les joueurs de le faire individuellement ou de parvenir à un consensus en tant que groupe.
Top 3: Demandez aux joueurs de choisir les 3 situations qui sont les plus importantes / positives / stimulantes / ... pour eux.
Dessinez une chronologie avec «passé», «présent» et «futur» sur le tableau noir ou sur une feuille de papier. Demandez aux joueurs quels changements émotionnels ils ont déjà vécus, vivent actuellement et n'ont pas encore vécu. Les joueurs peuvent également le faire individuellement. Vous pouvez leur demander de comparer leurs délais et d'ouvrir une discussion.
Un des joueurs dessine ou joue quelque chose qu'il associe à l'une des 12 situations. Le joueur qui peut deviner à quelle situation le dessin est associé obtient un point. Vous pouvez également demander au dessinateur pourquoi il a pensé dessiner ce qu'il a dessiné.
Jeu de rôle: demandez aux joueurs de jouer plus en détail une ou toutes les situations du panneau.
Raconter une histoire: demandez aux joueurs d'inventer une histoire basée sur une ou plusieurs des situations décrites.

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