Choo choo elige!
Un rompehielos muy bueno para la construcción de equipos
Detalles del juego
Este juego fue traducido automáticamente del griego.
Ver en idioma original.
Todo lo que necesita para jugar este juego.
- Papel blanco
- Marcadores de colores
Una guía paso a paso para jugar el juego.
1
Los instructores y los niños necesitan pensar en tantas palabras como podamos para describir las cuatro emociones básicas (ira, miedo, tristeza, alegría). Por ejemplo, para el sentimiento básico de ira podemos usar palabras como "molesto", "enojado", etc.
2
Tomamos cuatro hojas de papel de tamaño A3 y en la parte superior de cada una escribimos una emoción básica.
3
Después de una discusión, todos decidimos juntos en qué parte del papel debe colocarse cada palabra que pensamos para cada emoción básica. Por ejemplo, las palabras "enojado" y "molesto" se colocan en el papel de enojo, pero la primera palabra se coloca en alto, mientras que la segunda en un punto más bajo. De esta manera creamos una "escalera" que muestra los diversos niveles de intensidad que podemos experimentar una emoción. Repetimos el proceso para cada emoción básica por separado.
4
Una vez que se completa el proceso, podemos comenzar una discusión abierta con los niños haciendo varias preguntas, tales como:
- ¿Hay desacuerdos sobre la intensidad de las emociones?
- ¿Hay personas que experimentan las emociones que están en los niveles más altos de la "escalera" con demasiada frecuencia?
- ¿Cómo reconocemos diferentes niveles de emoción en nosotros mismos y en los demás?
- ¿Deberíamos expresar nuestros sentimientos? ¿De qué maneras y por qué?
- ¿Hay momentos en que experimentamos emociones fuertes que no están justificadas por esta situación?
Información extra del juego
Los objetivos de este juego son:
- el reconocimiento de las emociones
- explorando formas de expresarlos,
- el procesamiento de emociones diferentes y opuestas y
- enseñar a los niños a sentirse cómodos con todas las emociones y sentir que todo tiene un lugar dentro de ellos.
Variaciones
- Dibujamos una línea larga en el piso y marcamos los números del 1 al 10.
- Cada niño elige una emoción básica y luego elige las palabras que la describen.
- Finalmente, cada niño, a su vez, se para en la línea, de acuerdo con la intensidad de la emoción descrita por la palabra que ha elegido.
Cuanto más intenso sea el sentimiento, más cerca estará del número 10.
Objetivos de aprendizaje específicos
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