(No) ¿Está bien?

Muestre a los jugadores una de las cartas del mazo de cartas (No) Ok, por ejemplo: una chica masturbándose en la cama.

Pregunte a los jugadores si creen que esta situación está bien o no. Si creen que está bien, dan un paso hacia la izquierda. Si piensan que no está bien, dan un paso hacia la derecha.

Pregunte al grupo por qué creen que la situación está bien o no. Anímelos a que formulen sus argumentos de forma clara y respetuosa.

Después de la ronda de discusión, pregunte si algunos de los jugadores todavía quieren cambiar de bando después de escuchar los argumentos de los otros jugadores y déjelos hacerlo. Pregunte por qué decidieron cambiar de bando. ¿Hubo un argumento específico que les hizo cambiar de opinión?

¡La reflexión es clave!

Pregunte qué harían los jugadores si esto les pasara a ellos y cómo reaccionarían si vieran que esto le sucede a otra persona. Analice cómo puede establecer y respetar límites.

Pregunte si ¿los jugadores cambiarían de bando? si el género, la edad, de la persona o personas representadas cambiaran o si el contexto fuera diferente. En este caso:

• ¿Pensarías que la situación (no) estaría bien si la niña fuera un niño?
• ¿Pensarías que la situación (no) estaría bien si se tratara de una mujer adulta?
• ¿Pensarías que la situación (no) estaría bien si esta situación ocurriera en público (por ejemplo, un salón de clases, una piscina, ...)
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