Derechos

Apoyar el desarrollo de una comprensión clara de los derechos con un enfoque en la participación.

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Todo lo que necesita para jugar este juego.

Una guía paso a paso para jugar el juego.

1

Presente la idea de que todos los niños y jóvenes tienen derechos, y que estos se exponen en un documento llamado Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño.

2

Explique que todos los derechos pueden dividirse en tres grandes grupos:

  • 'Derechos de participación' (se trata de los derechos del niño a participar y participar en las cosas, incluidas las decisiones que les afectan).
  • 'Derechos de protección' (este tipo de derechos se trata de mantener la seguridad y garantizar que se cuide a los niños).
  • 'Derechos de provisión' (estos derechos están asociados a garantizar que los niños tengan lo que necesitan).
3

Escriba estos títulos en un rotafolio y léalos nuevamente para asegurarse de que entiendan las palabras y les recuerde algunas de las cosas que discutió en el rompehielos anterior de acuerdo / desacuerdo (si corresponde).

4

Divida el grupo en pares y pídales que elijan una tarjeta del Recurso A. Tómese el tiempo, si es necesario, para explicar lo que significa el derecho descrito en la tarjeta. Déle tiempo a cada pareja para preparar un drama corto para representar el derecho en su tarjeta.

5

Reúna al grupo y pida a cada pareja que realice su drama. Cuando cada par haya terminado, pídale al grupo que adivine qué derecho se representa. Luego pídales que discutan y acuerden si se trata de un derecho de participación, protección o prevención. Una vez acordado, la pareja debe pegar la tarjeta debajo del título correspondiente en el rotafolio.

6

Una vez que todas las parejas hayan terminado, concéntrese particularmente en las tarjetas que se han puesto bajo "derechos de participación": si cree que alguna de ellas se ha colocado bajo el encabezado incorrecto, identifíquelas y discútalas con los participantes.

Objetivos de aprendizaje específicos

Al final de esta actividad, los participantes tendrán:

  • Exploraron los derechos de los niños a través del drama.
  • Desarrolló su conocimiento de la UNCRC.
  • Considerado el concepto de 'participación'.

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