MATERIEL COVID-19 - Émotions • Dites-moi ce que vous ressentez

Sujet
- Santé
- Langues
Compétences d'apprentissage
- Autogestion et orientation future
- Empathie et conscience sociale
- Résolution de problèmes et prise de décision
- Pensée critique et réflexive
- Communication & expression
Type d'activité
- Discussion de groupe
Matériel
- De base
- Téléchargements imprimables
Âge
- 6 - 11 ans
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
- 18+ ans
5 - 15 minutes
+5 joueurs
Difficile
Calme
Moyen (salle de classe, place)

Contributeurs

Mobile School

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Panneau Emotions Download pandemic-response-emotions.pdf (157.2kb)
Quatre bouteilles (facultatif)
Quatre marqueurs de couleur (de préférence marron, bleu, orange et rouge)

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Rassemblez un groupe de 4 joueurs ou plus devant le panneau et demandez-leur d'identifier les quatre émotions fondamentales (colère, tristesse, peur et joie).

Demandez maintenant à un joueur d'avancer pour commencer l'activité de narration. Demandez au joueur s'il a vécu ces quatre émotions fondamentales pendant la pandémie, et quand? Le joueur partage son histoire avec le groupe.

Le joueur obtient un point s'il réussit à couvrir les quatre émotions de base. N'hésitez pas à partager des histoires d'une période plus longue (par exemple: le confinement) ou - pour rendre les choses plus difficiles - à le limiter à un jour spécifique.

Demandez à un autre joueur d'avancer et de partager une nouvelle histoire. L'activité se termine lorsque tous les joueurs ont partagé leur histoire. Assurez-vous de réfléchir avec les enfants sur les raisons pour lesquelles ils ont vécu cette émotion et de clôturer l'activité par une discussion pour que tout le monde se sente bien après.

Informations supplémentaires sur le jeu

Sur le panneau, vous voyez les quatre émotions fondamentales. Les émotions sont (à partir du coin supérieur gauche, se déplaçant dans le sens des aiguilles d'une montre):

Colère
Tristesse
Joie
Peur

Une pandémie a sans aucun doute des effets à court et à long terme sur le bien-être des enfants. Cependant, la meilleure façon d'aider les enfants à faire face à une crise est de leur apprendre à reconnaître, comprendre et gérer leurs émotions. Par conséquent, ces activités sur l'expression des émotions sont cruciales. Ils peuvent aider les enfants à atténuer le stress émotionnel, à améliorer leur concentration, à renforcer leur système immunitaire et à améliorer le développement du cerveau.

Cette activité fait partie du matériel COVID-19. Pour plus d'informations sur ces activités, consultez le panneau de discussion COVID-19.

Variations

Reliez le panneau au «Panneau de discussion COVID-19» et demandez aux enfants ce que les différents personnages ressentent sur le panneau. Quelle est la raison de leur émotion positive ou négative?
Discussion: demandez aux enfants comment ils se sont sentis pendant la pandémie? Quelle a été l'émotion la plus dominante? Pourquoi? Comment tu te sens maintenant? Quelles sont les choses qui peuvent changer votre émotion?
Activité d'empathie: demandez aux enfants ce qu'ils ont fait pour que quelqu'un se sente heureux, triste, effrayé, en colère ...
Prenez la bouteille: fabriquez quatre bouteilles de quatre couleurs différentes et placez-les quelque part dans la zone. Liez chaque bouteille à l'une des émotions (si possible, vous pouvez utiliser les couleurs des émotions sur le panneau). Partagez une situation avec le groupe. Les joueurs doivent maintenant courir vers l'une des bouteilles. Le premier joueur à prendre une bouteille, explique pourquoi il / elle se sentirait comme ça dans cette situation. Si c'est une bonne explication, le joueur obtient un point et le jeu continue avec une nouvelle déclaration.

Objectifs d'apprentissage spécifiques

Apprenez à exprimer des émotions et à les partager avec un groupe

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