MATERIEL COVID-19 - Émotions • Qui ressent quoi?

Sujet
- Santé
- Identité et émotions
Compétences d'apprentissage
- Empathie et conscience sociale
- Pensée logique
- Résolution de problèmes et prise de décision
- La pensée créative
- Communication & expression
Type d'activité
- Discussion de groupe
Matériel
- De base
- Téléchargements imprimables
Âge
- 6 - 11 ans
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
- 18+ ans
5 - 15 minutes
+5 joueurs
Moyen
Calme
Petit (bureau, trottoir)

Contributeurs

Mobile School

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Réponse à une pandémie • Disque Emoji Download pandemic-emoji.pdf (13.3mb)
Réponse à une pandémie • Disque de caractères Download pandemic-characters.pdf (16.8mb)
Disque
Goupille fendue (ou stylo pour faire pivoter)

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Rassemblez quelques joueurs devant les deux disques. Ensuite, demandez à l'un des joueurs de faire tourner la roue des emojis.

Demandez au joueur d'expliquer quand il a ressenti cela pendant la pandémie. Par exemple: quand vous êtes-vous senti heureux? Quand vous êtes-vous senti surpris?

Assurez-vous que tous les joueurs peuvent partager leurs sentiments lors de ce premier tour.

Après le premier tour, faites tourner la roue des personnages. La flèche atterrira sur l'un des personnages. Par exemple: un policier. Ensuite, demandez au joueur ce que la police aurait ressenti pendant la pandémie, de sorte que les joueurs devront réfléchir avec empathie.

L'activité se termine lorsque tous les personnages ont été discutés.

Informations supplémentaires sur le jeu

Le jeu contient deux disques de rotation différents. Un avec des émotions différentes (émojis) et un avec 12 personnages. Ces caractères sont (commençant à 0 en bas du panneau, se déplaçant dans le sens des aiguilles d'une montre):

Groupe d'enfants
Grand-père
Chien
Mère
Petit enfant
Les chefs religieux
Enseignant et enfant
Grand-mère
Vendeur du marché
Policier
Père
Docteur

Une pandémie a sans aucun doute des effets à court et à long terme sur le bien-être des enfants. Cependant, la meilleure façon d'aider les enfants à faire face à une crise est de leur apprendre à reconnaître, comprendre et gérer leurs émotions. Par conséquent, ces activités sur l'expression des émotions sont cruciales. Ils peuvent aider les enfants à atténuer le stress émotionnel, à améliorer leur concentration, à renforcer leur système immunitaire et à améliorer le développement du cerveau.

Cette activité fait partie du paquet «Réponse à la pandémie». Pour plus d'informations sur ce package, consultez le panneau de présentation de la réponse à la pandémie.

Variations

Reliez le panneau au «Panneau de présentation de la réponse à la pandémie» et demandez aux enfants ce que les différents personnages ressentent sur le panneau. Quelle est la raison de leur émotion positive ou négative?
L'émotion inverse: demandez aux joueurs s'ils ressentent différemment certaines choses en temps de pandémie. Par exemple: rendre visite aux grands-parents (avant la pandémie, c'était peut-être un sentiment différent de celui de la pandémie). Demandez aux enfants de rechercher l'émotion opposée sur le disque
Imaginez ...: demandez aux joueurs comment ils changeraient la situation pandémique s'ils étaient l'un des personnages du disque, en disant: "Imaginez que vous étiez un policier, que feriez-vous?" Réfléchissez avec le joueur aux différents rôles et responsabilités.

Objectifs d'apprentissage spécifiques

Apprenez à parler et à réfléchir sur des émotions complexes
En savoir plus sur les émotions des autres (différences de perception)

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