Chaos conversationnel

Sujet
- Société
- Identité et émotions
Compétences d'apprentissage
- Empathie et conscience sociale
- Compétences relationnelles
- Attention & concentration
Type d'activité
- Discussion de groupe
- Jeu de rôle
Matériel
- Aucun
Âge
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
>15 minutes
+5 joueurs
Moyen
Calme
Petit (bureau, trottoir)

Contributeurs

SolidarityNow

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Rassemblez le groupe de joueurs.

Divisez les joueurs en paires. Chaque paire doit se faire face et toutes les paires jouent simultanément.

Un joueur (le locuteur) choisit un sujet à discuter avec son partenaire. L'orateur doit déployer tous ses efforts pour discuter de ce sujet, quelles que soient les interruptions. L'autre joueur (l'auditeur) est invité à parler d'un sujet complètement différent, en interrompant constamment celui qui parle et en ne prêtant aucune attention à ses paroles.

Laissez les paires discuter pendant 2 minutes.

Désormais, le même joueur (le locuteur) choisit un autre sujet à discuter, avec les mêmes instructions pour continuer à parler malgré les interruptions. L'autre joueur (l'auditeur) a pour instruction de ne pas parler, réagir ou prêter attention. Ils peuvent regarder autour de eux ou tourner le dos à celui qui parle.

Laissez les paires discuter pendant 2 minutes.

Ensuite, le même joueur (le locuteur) choisit un troisième sujet à discuter, avec les mêmes instructions pour continuer à parler malgré les interruptions. L'autre joueur (l'auditeur) doit écouter attentivement celui qui parle, essayer de comprendre le sujet, poser des questions de clarification et démontrer une écoute active au moyen d'indices verbaux et non verbaux (par exemple, contact visuel, hochement de tête).

Laissez les paires discuter pendant 2 minutes.

Maintenant, les joueurs changent de rôle et répètent l'activité.

Réfléchissez ensemble à ce que les joueurs ont ressenti dans les deux rôles, à leurs réflexions sur chaque rôle et à l'importance de l'écoute active pour aider les autres. Discutez également des techniques d’écoute active et des stratégies pour améliorer les compétences d’écoute.

Informations supplémentaires sur le jeu

Il est préférable de rassembler séparément tous les locuteurs et tous les auditeurs et de leur donner les instructions (facultatif). Si vous le souhaitez, vous pouvez placer tous les auditeurs sur une ligne et tous les locuteurs sur une autre, face à face.

Si vous avez des chaises, laissez les joueurs s'asseoir pendant qu'ils jouent, de sorte qu'au deuxième tour, les joueurs/auditeurs saisissent la chaise et tournent le dos aux joueurs/orateurs. Ce sera plus évident.

Vous pouvez adapter l'heure à laquelle vous partez pour la conversation, en fonction du groupe.

Suggestions de sujets à discuter (pour les joueurs/intervenants), au cas où il serait difficile pour les joueurs d'entamer une conversation.

Est-il difficile de se réveiller chaque matin pour aller à l'école ?
Est-il difficile de manger la pire nourriture qui soit ?
Comme c'est difficile lorsque vous essayez de vous concentrer sur votre jeu préféré et sur votre plus jeune frère/cousin/etc. Est-ce que ça te dérange ?
Est-il difficile de sortir se promener avec votre meilleur ami, mais que vos parents ne vous le permettent pas parce qu'il est très tard ?
Est-ce difficile de manger de la glace, mais c'est l'hiver et ce n'est pas autorisé ?
Est-ce difficile de voir un film d'horreur, mais ce n'est pas autorisé parce que vous êtes trop jeune pour le faire ?
Est-ce difficile de sortir de la mer sans avoir fini de nager ?
Est-ce difficile de continuer à jouer, mais il est temps d'aller dormir ?
Vous parlez d'un ami qui habite loin et il vous manque ?

Ce jeu est le deuxième jeu d'un ensemble de jeux/activités visant à initier les enfants aux premiers secours psychologiques. Si vous décidez de jouer à tous les jeux en bloc, il est fortement recommandé de faire une introduction à la PFA aux enfants, en soulignant les trois étapes fondamentales de la PFA : observer, écouter, faire/lier. Les quatre jeux/activités du forfait sont basés sur ces 3 étapes de base. Les jeux/activités du forfait sont :

Le grand observateur
Chaos conversationnel
Fleurs de soutien
Une course pour aider

Si vous souhaitez plus d’informations sur PFA, vous pouvez les trouver dans les liens ci-dessous :

https://pscentre.org/resource/a-guide-to-psychological-first-aid-for-red-cross-red-crecent-societies/
https://www.who.int/publications/i/item/9789241548205
https://www.nctsn.org/resources/psychological-first-aid-pfa-field-operations-guide-2nd-edition
https://resourcecentre.savethechildren.net/document/psychological-first-aid-guide-field-workers-2/

Bien entendu, vous pouvez trouver encore plus d’informations sur ce sujet avec une simple recherche en ligne.

Variations

Vous pouvez rendre le jeu plus simple, en sautant n'importe quelle partie de votre choix, pour de très grands groupes de joueurs ou/et pour de jeunes joueurs.
Vous pouvez adapter le nombre de changements ou le nombre d'erreurs que le groupe de joueurs peut commettre.

Objectifs d'apprentissage spécifiques

Comprendre le concept d’écoute active.
Faites la différence entre l’écoute active et non active.
Reconnaître l’importance de l’écoute active pour aider les autres.

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