Quelle heure est-il?

Sujet
- Mathématiques
Compétences d'apprentissage
- Pensée logique
Type d'activité
- Discussion de groupe
- Distanciation physique
Matériel
- Téléchargements imprimables
Âge
- 6 - 11 ans
5 - 15 minutes
1 joueur
Moyen
Calme
Petit (bureau, trottoir)

Contributeurs

Mobile School

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Craie Download mathematics-g-m1.pdf (318.5kb)

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Utilisez vos mains et vos doigts pour indiquer un certain temps. Expliquez les concepts "quart d'heure", "demi-heure", "heure" et "minute" en replaçant vos doigts sur l'horloge. Le joueur apprend à lire l'heure.

Expliquez ce que vous avez fait ce jour-là en vous référant à l'heure. Ensuite, le joueur fait la même chose.

Répétez avec une heure différente sur l'horloge.

Variations

Posez les questions suivantes au joueur: Quand vous êtes-vous levé? Quand êtes-vous arrivé ici? À quelle heure dormez-vous habituellement? Le joueur indique les différents moments de l'horloge.
Racontez une histoire (par exemple, Paul se lève à sept heures. Une demi-heure plus tard, il traverse la ville…). Le joueur indique l'heure correcte sur l'horloge.
Le lecteur convertit l'heure indiquée par l'horloge en heure numérique et note les chiffres au tableau ou sur une feuille de papier.

Objectifs d'apprentissage spécifiques

Acquérir une notion de temps.
Être capable de lire l'heure et de lire l'heure.
Comprendre les concepts de "quart d'heure", "demi-heure", "heure" et "minute" et savoir les utiliser.

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