Etiquetas

El líder del juego indica que cada participante mencione qué etiquetas cree que otros podrían usar para dar una describirlo, por ejemplo: mujer, heterosexual, madre, divorciada, feminista, vegetariana, adicta al trabajo, descuidada, "verde", ...

Pida a los jugadores que piensen en las etiquetas que otros usan para clasificarlos.

Pídales que escriban la etiqueta que más odian en una etiqueta imprimible y que la peguen.

Los jugadores ahora caminan y miran las etiquetas que llevan los demás. Pueden hacerse preguntas al respecto.

Reflexione sobre la actividad haciendo preguntas como:

• ¿Había muchas etiquetas similares o había muchas diferencias?
• ¿Entiende por qué la gente eligió las etiquetas que eligió y por qué son hirientes?
• ¿Cómo te enfrentas a las etiquetas sobre ti mismo?
• ¿Cómo maneja esas etiquetas?
• ¿Por qué crees que la gente pone etiquetas a los demás?
• ¿También te pones etiquetas?
• ¿Hay etiquetas que te gustan?
• ...

Ahora, analice las características que asociamos automáticamente con diferentes etiquetas. Pregunte a los jugadores, por ejemplo: "¿Qué piensan cuando escuchan la etiqueta 'vegetariano'?".

Escriba todas las palabras en una hoja de papel o en una pizarra.

Pregunte a los jugadores qué palabras, en su opinión, están relacionadas con los estereotipos sobre los vegetarianos y encierre en un círculo o subraye.

Pregunte a los jugadores vegetarianos qué características asociadas con la etiqueta 'vegetariano' se les aplican y cuáles no.

Repita el mismo proceso con algunas o todas las otras etiquetas. Al hablar de las etiquetas "niña" / "mujer" y "niño" / "hombres", por ejemplo, puede abordar los estereotipos de género.