Derechos de los niños

El panel de discusión principal consta de dos partes. Hay 14 íconos de perros que se muestran alrededor del panel, cada uno como un símbolo de un derecho de los niños. En el centro, hay un gran cuadro con todo tipo de situaciones donde se destacan los derechos de los niños de forma positiva o negativa (respetados o vulnerados). También se describen organizaciones e instituciones que pueden ofrecer asistencia en relación con los derechos del niño (por ejemplo, una escuela, un hospital,...).

• Los jugadores tapan todas las situaciones en las que se vulneran los derechos del niño. Variación: todas las situaciones en las que se respeten los derechos del niño o todas las situaciones que reconozcan.
• Combinar con el panel de evaluación (SOCIEDAD B3). Vincule una situación del panel derecho de los niños a una emoción que esta situación les evoca a los jugadores. Esto es posible dibujando una línea de tiza entre ambos paneles. Pregunta sugerida: ¿Cómo te hace sentir esta situación y por qué?
• Organice una encuesta para discutir qué derecho de los niños se considera más importante. Por cada voto que obtenga un derecho, dibuja una línea al lado de los íconos de perros correspondientes. Posteriormente se cuentan los votos y se proclama el derecho vencedor.

• Reconocer los aspectos positivos así como las violaciones de los derechos del niño.
• Ser capaz de reconocer y distinguir entre los diferentes derechos del niño.