Mundo de los medios

ADJUNTO: "CÓMO JUGAR"

Actividad: Crea tu propio periódico o revista

Cómo jugar:

1. Pregunta a los niños cómo sería su periódico o revista ideal: qué tipo de temas, imágenes, anuncios,...
2. Los niños ahora diseñarán su propio periódico o revista. Pueden usar imágenes de revistas y periódicos antiguos (collage) o dibujar sus propias imágenes (por ejemplo, caricaturas de personas famosas). Pueden escribir sus propias historias y agregar anuncios.

Actividad: hacer un video de YouTube juntos

Cómo jugar:

1. Tenga una discusión con los niños sobre los videos en YouTube: ¿Tienen una cuenta de YouTube? ¿Ven muchos videos? ¿Cuáles son sus videos favoritos? ¿Alguna vez han subido un video ellos mismos?
2. En grupos, los niños harán un video sobre algo que les guste.
3. Ahora, los niños subirán sus videos a YouTube (entorno protegido).
4. Muestre a los niños cómo proteger el contenido de sus medios, para que no esté disponible para todos en línea (privacidad).

Actividad 1: Historia en cadena

Cómo jugar:

1. Haga un círculo con todos los niños.
2. Designe a un niño para comenzar: él / ella inventará la primera oración de una historia.
3. El siguiente niño continúa con una segunda oración y así sucesivamente, hasta terminar la historia.

Variación:

Cada niño dice solo una palabra en lugar de una oración completa y se crea una historia de esa manera.

Actividad 2: Libro de Visitas de la Escuela Móvil

Cómo jugar:

1. Haga un Libro de Visitas de la Escuela Móvil junto con los niños.
2. Sujete el libro a la escuela móvil con un trozo de cuerda.
3. Los niños pueden escribir sobre sus experiencias y opiniones en el Libro de Visitas de la Escuela Móvil.

Actividad: Artista Callejero

Cómo jugar:

1. Pida a los niños que inventen un apodo, su 'nombre de artista callejero'.
2. Pida a los niños que escriban su nombre de artista callejero en la escuela móvil en estilo graffiti.

Actividad: Búsqueda del tesoro

Cómo jugar:

1. Un grupo de niños crea/busca un tesoro que puedan esconder.
2. Esconde el tesoro en algún lugar del barrio.
3. Hacen un mapa del tesoro para los otros niños, para que puedan encontrar el tesoro.
4. Los otros niños buscan el tesoro.

Variación:

Descarga la aplicación 'geocaching' y organiza una búsqueda del tesoro para los niños ocultando diferentes pistas, vinculadas a coordenadas en la aplicación.

Actividad: ¡Que empiece la fiesta!

Cómo jugar:

1. Pregunta a los niños cómo sería su fiesta ideal: ¿A quién invitarían? ¿Qué estaría en el programa?
2. Pida a los niños que diseñen juntos un cartel y/o una invitación para la fiesta.

Variación: Deje que los niños planeen una verdadera fiesta para la escuela móvil. Dales un presupuesto limitado para comprar artículos para la fiesta (globo, patatas fritas,...) y planifica los gastos junto con ellos.

Actividad 1: Espectáculo de talentos

Cómo jugar:

1. Todos los niños preparan su acto (por ejemplo, una canción, un poema, un baile, ...), durante el cual mostrarán su talento a un jurado (un grupo de niños y/o el equipo de la escuela móvil).
2. Tras la preparación, se organiza el concurso de talentos.

Actividad 2: ¡Estoy en la televisión!

Los niños organizan su propio programa de televisión (ventana de teatro).

Actividad: Espectáculo de talentos

Cómo jugar:

1. Los niños piensan en un producto de fantasía.
2. Un grupo trata de vender el producto a los otros niños.
3. Discuta las diferentes estrategias de venta: ¿Cuáles son las ventajas del producto? ¿Cómo puedes promocionarlos de la mejor manera? ¿Cómo puede diferenciarse de otras personas que venden el mismo producto?
4. Discuta el comportamiento del consumidor: ¿Están los niños influenciados por la publicidad? ¿Qué tipo de cosas se prometen en diferentes anuncios? ¿Se cumplen estas promesas?

Actividad: Perfil de Facebook

Cómo jugar:

1. Reparta papeles con una forma reducida de un perfil de red social.
2. Pida a los niños que completen lo que creen que es información importante para compartir.
3. Discuta las ventajas y desventajas de Facebook y la información disponible (privacidad).

Variación: Los niños dibujan libremente su perfil o el perfil de uno de sus amigos en la escuela móvil y presentan a su amigo a los demás.

Actividad: Escuela Móvil Beatbox

Cómo jugar:

1. Descarga la aplicación 'Mi Beatbox'.
2. Crea ritmos sencillos junto con los niños.
3. Usa los ritmos creados para hacer un beatbox sobre la escuela móvil.

Variación: Si es posible, puedes organizar un taller con un beatboxer profesional.

Actividad: Videojuego

Cómo jugar:

1. Reúna a los niños frente a uno de los paneles de laberinto de la Escuela Móvil (JUEGO C8a y JUEGO C8b)
2. Designe 1 controlador y 1 jugador y véndale los ojos al jugador.
3. El jugador ahora recibe órdenes del controlador, para que pueda seguir la ruta correcta fuera del laberinto.

Variación: Dibuje un paisaje similar al de Super Mario junto con los niños para usarlo en lugar de uno de los paneles del laberinto de Mobile School.

Actividad: Conferencia silenciosa

Cómo jugar:

1. Divida a los niños en 2 grupos.
2. El Grupo 1 y el Grupo 2 organizarán una llamada de conferencia de Skype, pero desafortunadamente el micrófono está roto.
3. El Grupo 1 necesita encontrar una manera de comunicar un lugar específico (en el panel) y la hora para una reunión con el Grupo 2 sin hablar ni escribir.
4. Si el Grupo 2 cree que tiene toda la información necesaria, cuelga. Muestran la ubicación de la reunión y anotan la hora, que luego verifica el Grupo 1.

Actividad: Control Remoto Ideal

Cómo jugar:

1. Los niños piensan en su mando a distancia ideal: ¿Qué sería capaz de hacer? ¿Qué funciones diferentes tendría? ¿Qué aspecto tendría?
2. Los niños dibujan en un papel o en la escuela móvil su mando a distancia ideal, con todas las funciones especiales que tendría.
3. Posiblemente: juegue juegos basados en las funciones de control remoto inventadas por los niños: por ejemplo, juegue a las etiquetas haciendo zapping en lugar de etiquetar, o zap a los niños y asígneles diferentes asignaciones correspondientes a las funciones que inventaron.

Variación:

Los niños inventan su propio dispositivo multimedia del futuro y lo dibujan o intentan crearlo con las cosas que encuentran en el vecindario.

Actividad: Cronología

Cómo jugar:

Los niños hacen una cronología histórica de todos los medios del panel: ¿Qué se inventó primero?

Variación:

Los niños hacen una línea de tiempo de un día típico en sus vidas, mostrando los diferentes tipos de medios que usan,

para qué actividades y con qué frecuencia lo usan.

Actividad: Perfil de movimiento

Cómo jugar:

1. Dé a los niños un formulario de perfil de movimiento. Esta forma muestra una línea que se dobla una y otra vez en diferentes direcciones.
2. Los niños tienen que combinar el perfil de movimiento con el panel y descubrir la ruta correcta, para saber qué estaba haciendo la persona con este perfil de movimiento.

Variación:

Cuente a los niños una historia sobre un día en la vida de una persona, mencionando diferentes lugares en el panel.

Necesitan mapear el perfil de movimiento de esa persona.

Pida a los niños que representen ciertos medios a través de la pantomima o, para hacerlo más difícil, con un solo gesto con la mano.

Aumentar la alfabetización mediática y la crítica de los medios, desarrollar habilidades digitales