¡Mi Vida No Es Un Espectáculo!

DECLARACIONES

• ¿Alguien ha abierto alguna vez su casilla de correo electrónico sin su consentimiento?
• ¿Alguna vez alguien leyó alguno de sus mensajes de texto (SMS) sin su consentimiento?
• ¿Alguna vez alguien le ha enviado mensajes insultantes, imágenes o videos desagradables, ya sea a su teléfono móvil oa su correo electrónico?
• ¿Alguna vez alguien ha enviado información/fotos/videos de usted a otra persona sin su consentimiento?
• ¿Alguna vez alguien ha publicado fotografías o información sobre usted en un sitio web o red social sin su consentimiento?
• ¿Alguna vez alguien ha manipulado/transformado cualquiera de tus fotos o videos sin tu consentimiento?
• ¿Alguna vez le ha dado sus contraseñas a alguien más?
• ¿Alguna vez alguien te ha insultado en una sala de juegos interactivos o en un chat?
• ¿Ha recibido alguna vez llamadas telefónicas perturbadoras/desagradables?
• ¿Alguna vez alguien ha hecho comentarios inapropiados en tu blog/redes sociales?
• ¿Alguna vez alguien ha enviado información falsa/desagradable/rumores sobre usted por correo electrónico o SMS?
• ¿Conoces a alguien que sea víctima de ciberacoso?
• ¿Sabes que existen leyes especiales para este tipo de violencia?
• ¿Crees que debería haber límites a lo que las personas pueden colocar en Internet?
• ¿Es correcto prohibir los teléfonos móviles en las escuelas?

Informe y evaluación

• ¿Qué sabías sobre el ciberacoso antes de realizar esta actividad?
• ¿Todas las declaraciones son lo suficientemente serias como para ser etiquetadas como acoso cibernético? ¿Por qué? ¿Por qué no?
• ¿Existen otras formas de ciberacoso que no se hayan mencionado?
• ¿Qué tan común es el ciberacoso en su comunidad y en su país?
• ¿Qué derechos humanos viola el ciberacoso?
• ¿Por qué la gente acosa? ¿Por qué las personas se convierten en víctimas?
• ¿Por qué las personas que han sido víctimas a veces continúan acosando a otros?
• ¿Qué se puede hacer para detener el ciberacoso? ¿Por la víctima? ¿Por otros?
• ¿Qué puedes hacer para protegerte del ciberacoso?
• ¿Qué derechos humanos están en juego cuando las personas son acosadas?

CONSEJOS PARA FACILITADORES

El acoso y el ciberacoso son temas delicados y debes ser consciente de que algunos participantes se emocionan cuando recuerdan malas experiencias. Las personas que han sido acosadas se sienten culpables y avergonzadas; no se ven a sí mismas como víctimas y quienes acosan pueden no ser plenamente conscientes de por qué lo hacen.

Más información y ejemplos sobre cómo responder al acoso, cómo protegerse del acoso y las consecuencias de acosar o ser acosado en: https://www.coe.int/en/web/compass/my-life-is-not-a-show-

COVID-19

Aunque este juego se centra en el ciberacoso, también ofrece la oportunidad de debatir las formas en que COVID-19 ha aumentado los casos de acoso en línea y la importancia de ser amables y solidarios en nuestras interacciones en línea durante este tiempo.

• Muchas personas que sufren acoso se convierten en acosadores, por lo que es importante hacer reflexionar a la gente sobre la responsabilidad personal. Después de leer las afirmaciones, realice una segunda ronda basada en las mismas afirmaciones, pero ahora hechas desde el punto de vista de la persona que acosa. 
• Si el acoso es un problema reconocido, puedes abordar la cuestión a un nivel más profundo. El teatro-foro es una buena manera de comprender las causas del acoso y las formas de abordarlo. Pide a los participantes que hablen en pequeños grupos sobre casos reales de acoso. Puede tratarse de un incidente que hayan vivido ellos mismos o que haya sufrido alguien que conozcan. Los participantes deben tratar de imaginar por qué el acosador está acosando, cómo ocurrió realmente el acoso, qué ocurrió después y cuáles fueron las consecuencias. A continuación, los grupos desarrollarán su trabajo en una breve obra de teatro que presentarán al resto del grupo. Después de la obra, repite la última escena, "qué pasó como consecuencia", y pide al "público" que sugiera acciones alternativas que podría haber tomado la víctima.