¡Los chicos no lloren!

EJEMPLOS DE DECLARACIONES

• Las muñecas son solo para niñas.
• Los chicos no lloran.
• Los chicos no usan faldas.
• Una chica no puede ser la jefa.
• Solo los chicos juegan al fútbol.
• Las niñas son débiles y los niños son fuertes.
• Las niñas ayudan a sus madres y los niños ayudan a sus padres.
• Es mejor ser niña que niño.
• Cuando algo sale mal, siempre se culpa primero a los niños.
• Los chicos pueden decir 'palabras obscenas', pero las chicas no.
• Las niñas son más inteligentes que los niños.
• Las niñas ganan en las peleas porque pelean 'sucias'.
• Está bien que los niños se peguen, pero no las niñas.
• Los chicos son más vagos que las chicas.
• Las chicas mienten mejor que los chicos.

Preguntas de discusión:

1. ¿Qué te han parecido estas declaraciones?
2. ¿Alguna vez has estado en una situación así? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué hiciste?
3. ¿Conoces otras declaraciones como estas?
4. ¿Existen reglas y expectativas diferentes para los niños o niñas en este grupo? ¿En el salón de clases o en la escuela? ¿En la familia? ¿Esto tiene sentido?
5. ¿Qué sucede cuando un niño o niña no está de acuerdo con estas ideas y quiere ser o actuar diferente?
6. ¿Cómo estas ideas sobre hombres y mujeres limitan nuestras opciones? ¿Puedes dar algunos ejemplos?
7. ¿Cómo afectan estas limitaciones a nuestros derechos humanos?
8. ¿Qué podemos hacer en el futuro para que los niños y niñas puedan actuar con mayor libertad como ellos quieren?

Consejos para el animador

• Tenga cuidado de no reforzar los estereotipos que esta actividad pretende abordar. Sea consciente de sus propios prejuicios y estereotipos relacionados con el género y de cómo puede transmitirlos a los jugadores como facilitador del grupo. 
• Elija declaraciones que muestren que las niñas y los niños tienen los mismos derechos. Elige declaraciones lo suficientemente controvertidas como para suscitar diferencias de opinión.

En lugar de crear un boceto, pídales a los niños que hagan una presentación visual (por ejemplo, un dibujo, caricaturas, un collage con imágenes de revistas, etc.).

1. Aprender a expresar su propia opinión
2. Aprender a escuchar la opinión de otra persona
3. Aprender sobre los estereotipos y la etiqueta que la sociedad puede poner sobre las personas.