Cité des Droits : Laissez-moi vous guider

Les joueurs se font visiter la Cité des Droits et réfléchissent aux similitudes et aux différences avec leur propre ville.

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Un guide étape par étape pour jouer le jeu

1

Rassembler 2 joueurs ou plus devant l'affiche.

2

Scannez le code QR sur le panneau et écoutez l'histoire audio du maire.

3

Ensuite, c'est à l'un des joueurs de jouer ! L'un des joueurs est le guide et accompagne l'autre dans la Cité des Droits, par exemple : "sur ma gauche, vous verrez l'aire de jeux avec le toboggan jaune....".

4

Pendant la visite - ou à la fin de celle-ci - les joueurs réfléchissent aux similitudes et aux différences avec leur propre cadre de vie.

5

Discutez de ce qui est disponible dans leur propre ville et de ce qui ne l'est pas. Les joueurs ont-ils accès à des bâtiments spécifiques comme indiqué sur l'affiche ? Si ce n'est pas le cas, pourquoi ? Pourquoi est-ce utile dans une ville ?

6

Échangez les rôles et un autre joueur peut jouer le rôle de guide.

Informations supplémentaires sur le jeu

Le poster de la Cité des Droits est le jeu de l'oie d'introduction de la mallette Tous les Enfants, Tous les Droits. Sur le panneau, un jeu de l'oie, les cinq personnages principaux et différentes situations liées aux droits de l'enfant sont représentés pour permettre aux animateurs de jeunesse de présenter le sujet de manière amusante et interactive à leur groupe cible. Le code QR supplémentaire renvoie à une histoire audio pour obtenir plus d'informations sur le panneau et sur la cité. Certaines situations seront réutilisées sur d'autres affiches pour faire le lien avec le panneau de présentation.


Toutes les icônes des droits de l'enfant utilisées sur les affiches ont été créées par l'UNICEF pour sa version adaptée aux enfants de la Convention relative aux droits de l'enfant.

Variations

Demandez aux enfants de se montrer mutuellement le site de l'école mobile, par exemple : "ici, nous pouvons jouer aux billes, à ma droite, vous pouvez vous asseoir à l'ombre....". Là encore, faites le lien avec leur propre environnement de vie. Ont-ils accès au matériel utilisé dans l'école mobile ? Se rendent-ils dans d'autres lieux où ils peuvent apprendre de nouvelles choses ? ...

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