Nous sommes une famille

Sujet
- Société
- Citoyenneté & droits de l'homme
Compétences d'apprentissage
- Connaissance de soi
- Empathie et conscience sociale
- La pensée créative
Type d'activité
- Discussion de groupe
- Dessin
Matériel
- De base
Âge
- 6 - 11 ans
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
>15 minutes
2 - 4 joueurs
Facile
Calme
Petit (bureau, trottoir)

Contributeurs

Mobile School

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Ensemble d'illustrations/photos pour chaque groupe : collectez des images représentant différentes familles (ex. familles monoparentales, horaires classiques, couples homosexuels, familles patchwork, enfants adoptés, familles nombreuses avec plusieurs gén
Papier sur lequel dessiner
Crayons, marqueurs, ...

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Présentez l'activité en expliquant que cette activité explore les différentes façons dont nous nous identifions et vivons avec les personnes que nous considérons comme notre famille. Insistez sur le fait que tout le monde ne vit pas dans le même type de famille.

Demandez à chaque joueur de dessiner la famille dans laquelle il vit (par opposition à la famille dont il est séparé, souhaite avoir, a eu une fois, etc.) Encouragez-les à inclure des détails sur leur famille s'ils le souhaitent (par exemple, nom, âge, sexe de chaque personne).

Demandez aux joueurs de présenter leurs dessins sur leur propre famille.

Réfléchissez ensemble et faites une liste d'autant de types de familles que possible (familles monoparentales, familles adoptées, etc.). Nommez-en quelques-uns qui n'ont pas encore été discutés.

Divisez les enfants en petits groupes et donnez à chaque groupe une copie des illustrations/photos que vous avez préparées. Demandez à chaque groupe de discuter des principales différences ou similitudes dans chaque famille. Demandez également aux groupes de discuter de leurs propres photos de famille, et si elles sont similaires ou différentes de celles qui leur ont été données.

Concluez avec quelques questions de réflexion (voir les informations supplémentaires sur le jeu).

Informations supplémentaires sur le jeu

Questions de discussion

Tous les enfants ont-ils le droit de vivre dans une famille ?
Est-ce important de vivre en famille ? Pourquoi ou pourquoi pas?
Quels enfants pourraient ne pas vivre dans une famille? Où vivent-ils?
Qui veille à ce que tous les droits de ces enfants soient respectés ?
Connaissez-vous de tels enfants ? Comment pouvez-vous soutenir ces enfants ?

Conseils pour l'animateur

Assurez-vous que les joueurs se sentent à l'aise et ne seront pas taquinés pour avoir présenté des styles familiaux inhabituels ou différents. Tout au long de l'exercice, mettez l'accent sur la tolérance, les sentiments et les valeurs liés à ce qu'est une famille.
Il est important de connaître la situation familiale des joueurs de votre groupe et d'adapter l'activité pour qu'aucun des joueurs ne soit gêné ou mal à l'aise face à sa situation.

Variations

Pour raccourcir cette activité, envisagez de la mener sans utiliser de photos de famille supplémentaires. Si vous divisez les joueurs en petits groupes, vous pouvez simplement leur demander de discuter et de réfléchir sur leurs propres dessins de famille sans en introduire de nouveaux. Cependant, il est toujours important de discuter ou de se référer à d'autres types de familles qui peuvent ne pas être présentes dans le groupe.

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