Le Voyage du Réfugié : Le chemin de la vie

Sujet
- Citoyenneté & droits de l'homme
Compétences d'apprentissage
- Empathie et conscience sociale
- Résolution de problèmes et prise de décision
- Pensée critique et réflexive
- La pensée créative
- Communication & expression
Type d'activité
- Jeu de plateau
- Discussion de groupe
Matériel
- De base
- Téléchargements imprimables
Âge
- 6 - 11 ans
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
>15 minutes
2 - 4 joueurs
Moyen
Calme
Petit (bureau, trottoir)

Contributeurs

Mobile School

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

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Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Affiche « Le Voyage du Réfugié » Download protection-the-refugee-journey-code.pdf (19.2mb)
Capsules de bouteilles (ou tout autre pion)
Un dé

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Ce jeu se joue à 4 joueurs. Chaque joueur reçoit un bouchon de bouteille (pion). Le jeu commence en haut d'affiche et se termine en bas.

Le premier joueur lance un dé.

Le bouchon de la bouteille du joueur sera placé sur l'image sous le numéro indiqué. Par exemple : si un joueur lance 4 ou 5, il placera le bouchon de la bouteille ou le pion sous le père en colère.

Maintenant, le joueur doit inventer une histoire, expliquant pourquoi il a été renvoyé de chez lui par son père en colère.

Une fois l'histoire racontée, un autre joueur lancera le dé et proposera une histoire à propos de l'image sur laquelle il a atterri.

Si tous les joueurs ont inventé et partagé leurs histoires pour le premier niveau, le joueur 1 relancera le dé et placera son bouchon de bouteille sur le numéro indiqué du second niveau. Le joueur doit maintenant continuer l'histoire qu'il a commencée auparavant.

En parcourant les différents niveaux, vous cheminez le long de votre chemin de vie, qui est bien souvent plein de surprises. Si vous atteignez le bas d'affiche, vous réfléchirez à ce qui s'est passé pendant le jeu : qu'avez-vous fait ? Avez-vous eu de la chance ou de la malchance ? Qu'avez-vous aimé dans votre vie imaginaire ?

Pour terminer le jeu, vous pouvez parler de ce que vous aimeriez changer dans votre chemin de vie : Quelles options préféreriez-vous et pourquoi ? Comment ces options sont-elles liées à vos rêves dans la vraie vie ?

Informations supplémentaires sur le jeu

Sous les personnages principaux d'affiche, vous voyez 4 rangées, chacune représentant une étape différente du parcours d'un réfugié. Du haut jusqu'en bas:

Motif de la fuite : guerre, violence familiale, catastrophe naturelle, répression, pauvreté
Avec qui ? : seul, avec des parents, avec des amis, via un passeur
Mode de transport : voiture/camion, bateau, train, avion, à pied
Environnement : camp de réfugiés avec tentes, vie autonome, famille accueillante, police, gardes-frontières, camp de réfugiés avec containers
Avenir : passeport, regroupement familial, voyage en avion, présentations inspirantes, remise des diplômes.

Au-dessus des dessins, vous verrez différents nombres, qui sont liés au disque de rotation ou à un dé.

Variations

Faites une rangée supplémentaire avec des images de différents détenteurs de devoirs, par exemple un policier, un enseignant, un parent, un animateur de jeunesse, le gouvernement ... Demandez aux enfants de tourner à nouveau le disque de rotation et laissez-les poursuivre l'histoire de leur personnage qu'ils ont commencée plus tôt. Créez une nouvelle rangée en cherchant des images sur l'internet et en les imprimant ou en les dessinant vous-même (par exemple 1-2-3 Police, 4-5 Enseignants, 6-7 Agents de santé, 8-9 Parents, 10-11-12 Le gouvernement).
Jouez à ce jeu avec les détenteurs de devoirs avec lesquels vous travaillez et demandez-leur ensuite de réfléchir à différentes questions :

- Réfléchissez-vous aux différentes origines (leur histoire de vie) des enfants avec lesquels vous travaillez ?

- Savez-vous s'ils ont vécu certaines des situations décrites sur l'affiche ?

- Comment parlent-ils de ces expériences aux enfants ?

- ...

Trouvez les histoires qui se rapportent à l'histoire d'Ibrahim.
Si les enfants ont du mal à inventer leur propre histoire, laissez-les partir des histoires des cinq personnages utilisés dans notre kit pédagogique (Anna, Frederick, Julia, Ibrahim, Priya). Vous trouverez plus d'informations sur ces personnages à l'adresse suivante : http://www.street-smart.be/all-children-all-rights
Si cela est possible et psychologiquement sûr, interrogez les enfants sur leur propre parcours de vie. Pour ce faire, veillez à préparer quelques questions à l'avance. Des exemples de questions sont inclus dans les différents jeux de ce manuel.

Objectifs d'apprentissage spécifiques

Narration créative

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