Besoins de base : Puissance 5

Utilisez l'affiche pour amener les enfants et les jeunes à réfléchir à la manière dont les détenteurs de devoirs sont liés à ces besoins de base.

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Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

1

Prenez les deux affiches sur les "besoins de base" et rassemblez quelques joueurs autour de l'affiche.

2

Divisez le groupe en deux sous-groupes.

3

L'équipe 1 reçoit 12 bouchons de bouteille d'une couleur particulière, l'équipe 2 reçoit 12 bouchons de bouteille d'une couleur différente. Le but du jeu est d'en avoir cinq à la suite (horizontalement, verticalement ou en diagonale) le plus rapidement possible.

4

L'équipe 1 pose son bouchon sur l'un des besoins de base. L'équipe 2 pose ensuite son bouchon sur l'un des besoins de base et ainsi de suite. Cependant, avant qu'une équipe puisse placer son bouchon de bouteille sur l'un des besoins, elle doit d'abord répondre à une question sur les détenteurs de devoirs liés aux besoins de base ( informations complémentaires sur le jeu). Assurez-vous que les joueurs sont conscients de la signification de ce besoin de base avant de poser des questions sur l'implication des détenteurs de devoirs.

5

L'équipe qui en a cinq à la suite le plus rapidement gagne !

Informations supplémentaires sur le jeu

Des questions
  • Qui a accès à ce besoin de base ? Ce besoin de base est-il accessible à tous ? Ou seulement pour un groupe spécifique de personnes ?
  • Pourquoi est-ce un besoin de base pour tout le monde ? Quels obstacles une personne rencontre-t-elle si elle n'a pas ce besoin de base ?
  • Qu'est-ce qu'un besoin de base ?
  • Quel(s) détenteur(s) de devoirs est (sont) lié(s) à ce besoin de base ? Avez-vous besoin d'un détenteur de devoirs pour répondre à ce besoin de base ? Si oui, qui ?
  • À quel détenteurs de devoirs pouvez-vous demander de l'aide si ce besoin fondamental est violé ?
  • ...


Le jeu contient une affiche rouge et une affiche verte, chaque affiche présentant les mêmes 25 objets différents. Chaque objet est lié à la hiérarchie des besoins de Maslow qui divise les besoins de base en quatre catégories :

  1. Besoins physiologiques : nourriture, eau, vêtements, etc.
  2. Besoins de sécurité : médecin, justice, argent, etc.
  3. Besoins sociaux : outils de communication, famille, etc.
  4. Besoins d'estime et d'épanouissement : livres, informations etc.


Ce jeu a été spécialement créé pour travailler sur le thème des détenteurs de devoirs avec les enfants et les jeunes.

Variations

  1. Jouez au même jeu avec les détenteurs de devoirs au sein de votre communauté et posez-leur des questions pertinentes pour réfléchir à leur propre responsabilité/rôle dans l'offre de ces besoins de base aux enfants et aux jeunes. Par exemple:
  • Puis-je faire quelque chose à propos de ce droit de base ? Suis-je responsable de ce droit fondamental ?
  • Quels autres détenteurs de devoirs peuvent aider les enfants à obtenir ce droit fondamental ?
  • Quelles interventions/actions puis-je entreprendre pour garantir que les enfants puissent obtenir ces droits fondamentaux ?
  • ....


  1. Eventuellement, vous pouvez lier ces droits fondamentaux aux droits de survie, en utilisant l'affiche d'aperçu générale des droits de l'enfant. Posez aux enfants (l'une des) questions spécifiques ci-dessus et laissez-les ensuite lier ce besoin de base au droit de survie correct. Par exemple:
  • Alimentation, habillement, domicile : article 27
  • Livres, informations : article 17
  • Eau, soins de santé : article 24

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