Tres Cosas

Tema
- Sociedad
- Ciudadanía y derechos humanos
- Transporte y movilidad
Habilidades de aprendizaje
- Conciencia de sí mismo
- Empatía y conciencia social
- Pensamiento crítico y reflexivo
- Comunicación y expresión
Tipo de actividad
- Discusión de grupo
Materiales
- Básico
Edad
- 15 - 17 años
- 18+ años
>15 minutos
+5 jugadores
Difícil
Tranquilo
Pequeño (oficina, acera)

Contribuidores

ARSIS- Association for the Social Support of Youth

Ver perfil

inglés Este juego fue traducido automáticamente del inglés. Ver en idioma original.

Todo lo que necesita para jugar este juego.

Post-its o pequeños cuadrados de papel, 3 por jugador
Bolígrafos o lápices, uno por jugador
Pedazo de papel
Tiza

Una guía paso a paso para jugar el juego.

Introduzca el tema de la migración mediante una lluvia de ideas sobre las razones por las que la gente decide vivir en otro lugar. Si es posible, deja que escriban las respuestas en un papel o en el suelo con tiza.

Explique que en la actividad van a imaginar que se ven obligados a huir de sus hogares (tenga cuidado de no desencadenar posibles traumas en los niños que realmente tuvieron que huir de sus hogares). Remítase a la lluvia de ideas y señale los "factores de empuje" que hacen que la gente huya, por ejemplo la guerra, las catástrofes naturales, la persecución o el terrorismo, la religión, la identidad, la educación, la orientación sexual, las razones políticas, la libertad de expresión, etc.

Pídeles que se organicen en pequeños grupos y repárteles las hojas de papel y los lápices.

Pide a todos que imaginen que tienen que huir de su casa de repente por un motivo concreto y que sólo pueden llevarse tres cosas. ¿Qué tres cosas se llevarían? Deben escribir una cosa en cada trozo de papel.

A continuación, pide a cada uno que, por turnos, exponga su elección y explique los motivos.

Ahora pide a los jugadores que trabajen juntos para discutir las diferentes opciones y razones, para tratar de llegar a un consenso y para priorizar los elementos utilizando un orden de diamante (ver imágenes).

Por último, pídeles que revisen los resultados del trabajo de cada grupo y reúne a los jugadores para un debate en grupo (véase la información adicional del juego).

Información extra del juego

Discusión

Empieza por considerar cómo clasificó cada grupo los elementos y luego discute lo que aprendieron los jugadores y cuáles son las implicaciones para los derechos de los niños/humanos.

¿Hubo elementos sorprendentes que la gente quisiera incluir?
¿Fue fácil clasificar los elementos? ¿Qué diferencias de opinión había entre los grupos?
¿Hasta qué punto eran similares o diferentes las clasificaciones de los distintos grupos?
¿Hasta qué punto era práctica la gente? ¿Pensaban principalmente en su supervivencia física o también en sus necesidades emocionales o espirituales?
¿Qué es lo que más echarían de menos si tuvieran que huir?
¿Conocen a alguien que haya huido de su casa?
¿Es realista la actividad? ¿Puede la gente elegir siempre lo que quiere llevarse? ¿Por qué?
¿Qué ocurre con los niños y los jóvenes? ¿Se tienen en cuenta sus necesidades específicas cuando sus padres hacen las maletas?
¿Qué derechos del niño protegen específicamente a los refugiados? Lleva el cartel "Visión general de los derechos del niño" (ver imágenes) para examinarlo juntos.

Consejos para el facilitador (trabajador juvenil)

Lo que elijan los jugadores y lo prácticos que sean depende de la madurez de los jugadores. Lo que la gente lleva también depende de muchos factores, por ejemplo el tiempo, la época del año y la razón por la que huyen. Por ejemplo, si hay inundaciones y no saben nadar, pueden llevar algo para usar como balsa.
Es importante subrayar que no hay respuestas correctas o incorrectas cuando se trata de elecciones y preferencias personales, aunque algunas opciones pueden ser más sensatas y prácticas que otras.

Este juego es parte del kit 'Todos los Niños, Todos los Derechos', que se enfoca en promover el derecho a la protección.

Variaciones

Este método puede utilizarse para explorar las actitudes de las personas hacia aspectos de todos los temas. Por ejemplo,

Migración: Si tuviera que huir de su país, ¿en qué 3 países le gustaría más vivir?
Pobreza: ¿Qué 3 medidas / acciones tendrían más éxito para eliminar la pobreza?
Guerra y terrorismo: Ya existe un acuerdo internacional para prohibir las minas terrestres; ¿qué 3 armas deberían prohibirse a continuación?

Lo que la gente dijo sobre este juego

Sea el primero en escribir un comentario

Si ha jugado este juego, por favor ayude a informar a otras personas haciendo una reseña.

¿Ha jugado el juego Tres Cosas?

No lo dude, comparta sus comentarios y ayude a otros a elegir los juegos correctos. Cuéntenos cómo fue y cómo reaccionaron los niños, ¿O tiene algún consejo para otros jugadores, una variación divertida, una posible mejora?

Inicie sesiónoregistropara agregar sus comentarios