Les histoires des cinq personnages : du point de vue des détenteurs de devoirs

Sujet
- Citoyenneté & droits de l'homme
Compétences d'apprentissage
- Empathie et conscience sociale
- Pensée critique et réflexive
- Perception visuelle et auditive
- Communication & expression
Type d'activité
- Discussion de groupe
Matériel
- Téléchargements imprimables
Âge
- 6 - 11 ans
- 12 - 14 ans
- 15 - 17 ans
>15 minutes
+5 joueurs
Moyen
Calme
Petit (bureau, trottoir)

Contributeurs

Mobile School

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

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Poster Histoires des cinq personnages DE Download general-the-stories-of-the-five-characters-de-small.png (18mb)
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Poster Histoires des cinq personnages ES Download general-the-stories-of-the-five-characters-es-small.png (18mb)
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Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Rassemblez un groupe de cinq joueurs autour de l'affiche « Les histoires des cinq personnages ».

Divisez les nombres 1 à 5 parmi les personnages sur l'affiche (dans votre esprit) et demandez à chaque joueur de choisir un nombre. Le personnage avec le numéro correspondant est alors attribué aux joueurs.

Les joueurs réfléchissent aux différents détenteurs de devoirs impliqués dans l'histoire de leur personnage et notent ces détenteurs de devoirs.

Laissez les joueurs choisir l'un des détenteurs de devoirs de leur histoire, comme un enseignant, une policière ou un agent de santé, et demandez-leur de raconter l'histoire du point de vue de ce responsable. Encouragez les enfants à vraiment sympathiser avec le personnage des détenteurs de devoirs et utilisez des questions de soutien si nécessaire pour faciliter le processus de réflexion (voir les informations supplémentaires sur le jeu).

Terminez le jeu par une courte discussion, en utilisant les questions de discussion fournies dans les informations supplémentaires sur le jeu si nécessaire.

Informations supplémentaires sur le jeu

Questions d'assistance

Avec qui le responsable entre-t-il en contact dans l'histoire de votre personnage ?
En tant que responsable, comment réagiriez-vous dans les différentes situations de l'histoire des personnages ?
Que diriez-vous en tant que responsable ?
...

Questions de discussion

Comment s'est déroulée l'activité ? Qu'avez-vous appris de cet exercice ?
Était-il facile de raconter l'histoire du point de vue d'un responsable ? Pourquoi pas?
Qu'avez-vous appris sur (un ou plusieurs responsables) dans cet exercice ?
...

Les histoires de l'affiche des cinq personnages montrent les histoires des cinq personnages principaux du toolkit. Les histoires complètes des personnages se trouvent dans l'annexe du manuel des jeux. Sur le côté gauche du panneau, les personnages principaux sont affichés avec un code QR que l'on peut scanner pour écouter leur histoire dans différentes langues. À côté des personnages, six droits verts et six droits rouges sont représentés. Ces icônes montrent les principaux droits de l'enfant qui sont respectés et violés dans l'histoire du personnage spécifique. Afin d'interpréter les icônes des droits de l'enfant, il peut être utile d'avoir toujours avec vous le panneau d'aperçu des droits de l'enfant.

Ce jeu a été spécialement créé pour travailler sur le thème des détenteurs de devoirs avec les enfants et les jeunes.

Toutes les icônes des droits de l'enfant utilisées sur les affiches sont créées par l'UNICEF pour leur version adaptée aux enfants de la Convention relative aux droits de l'enfant.

Variations

Jouer avec moins de cinq personnes ? Divisez le groupe en petits groupes et demandez-leur de travailler ensemble pour raconter l'histoire du point de vue du responsable. C'est aussi une bonne alternative lorsque les enfants manquent de confiance ou ont du mal à raconter l'histoire seuls.
Combinez cette activité avec l'apport du jeu « Les histoires des cinq personnages : comment les responsables sont perçus selon les enfants » pour opposer les idées des enfants et des jeunes à celles des responsables. Cette contribution peut favoriser la discussion.

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