Navegando a una nueva isla.

Debate:  

• ¿Cómo decidiste lo que podías descartar? ¿Qué era esencial?
• ¿Cuáles fueron algunas de las cosas que tirasteis?
• ¿Hubo desacuerdos en el grupo sobre qué conservar y qué tirar por la borda? ¿Cómo resolvisteis esos desacuerdos?
• ¿Fue más difícil decidir de qué cosas deshacerse cuanto más tenían que cargar? ¿Por qué?
• ¿Qué podemos decir de los objetos que permanecieron en tu papel frente a los que eliminaste?
• Discute la diferencia entre "necesidades" (las cosas que todos los niños deben tener o ser capaces de hacer para llevar una vida feliz y sana) y "deseos" (las cosas que está bien tener pero que no son necesarias para llevar una vida plena).
• ¿Tienen todas las personas las mismas necesidades? ¿Quién puede tener necesidades diferentes?
• ¿Qué opinas de tus elecciones finales? ¿Serás capaz de sobrevivir en la nueva isla? ¿Podrás crecer y desarrollarte bien?
• Si tuvieras que hacer esta actividad por segunda vez, ¿tirarías otras cosas?
• ¿Qué cosas querías tener, pero decidiste que no eran imprescindibles?
• ¿Qué tarjetas representan cosas que podríamos querer tener, pero que no necesitamos tener para sobrevivir?
• ¿Qué tarjetas representan cosas que debemos tener para sobrevivir?
• ¿Qué cartas representan cosas que necesitamos para crecer y desarrollarnos bien?
• ¿Qué pasaría en esta nueva tierra si no tuvieras _____?

Consejos para el animador

• Es muy importante que los jugadores no deduzcan de esta actividad que algunos derechos de los niños son menos importantes que otros y que pueden desecharse. Haz hincapié en la interdependencia de los derechos en el debate de seguimiento.
• Algunos puntos son deliberadamente ambiguos para suscitar un debate sobre qué es un artículo esencial (por ejemplo, un teléfono móvil puede ser considerado un lujo por algunos y una necesidad para la comunicación por otros).
• Los niños pequeños pueden tener dificultades para distinguir entre lo que quieren y lo que necesitan. Ayúdeles haciendo hincapié en lo que necesitan para sobrevivir en un nuevo país.
• Haz hincapié en que los derechos humanos de los niños se basan en las necesidades humanas de los niños: las cosas que todo ser humano necesita para sobrevivir, crecer y desarrollarse bien y vivir una vida digna.
• Hacer hincapié en que todo el mundo necesita todos sus derechos humanos. Algunos son necesarios para seguir con vida, como la alimentación, la atención médica, el agua potable y la vivienda. Pero otros son esenciales para vivir y desarrollarse bien. A nadie le basta con seguir vivo.

Proporcione algunas tarjetas en blanco y dé a los niños la oportunidad de agregar algunas cosas adicionales que creen que podrían necesitar o les gustaría tener.

Diferenciar la diferencia entre necesidades y deseos.