Publicité Droits de l'Enfants

Sujet
- Technologie digitale
- Citoyenneté & droits de l'homme
- Médias de communication
Compétences d'apprentissage
- La coopération
- Pensée critique et réflexive
- La pensée créative
- Communication & expression
Type d'activité
- Discussion de groupe
- Jeu de rôle
Matériel
- De base
- Téléchargements imprimables
Âge
- 6 - 11 ans
- 12 - 14 ans
>15 minutes
+5 joueurs
Difficile
Moyen
Moyen (salle de classe, place)

Contributeurs

ARSIS- Association for the Social Support of Youth

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anglais Ce jeu a été traduit automatiquement de anglais. Voir dans la langue d'origine.

Tout ce dont vous avez besoin pour jouer à ce jeu

Papier
Fournitures d'art
Copies de la Convention des droits de l'enfant : UNICEF (n.d.). Convention relative aux droits de l'enfant Download crc-poster-final-en.pdf (671.6kb)
Un marqueur
Fournitures pour jeu de rôle

Un guide étape par étape pour jouer le jeu

Divisez les joueurs en groupes de trois ou quatre. Expliquez-leur que leur groupe a été chargé de faire la promotion des droits de l'enfant. Ils devront créer une publicité pour la télévision (1 à 3 minutes) qui sensibilisera et/ou améliorera la compréhension d'un droit particulier de l'enfant.

Échauffement :

Demandez aux joueurs de décrire des publicités à la télé qui ont retenu leur attention. Faites une remue-méninges sur les caractéristiques des bonnes publicités (p.ex., des phrases astucieuses, des effets sonores, de la musique, de l'humour, un message sérieux).
Discutez des groupes cibles à atteindre dans la société (p.ex., les enfants, les parents, les enseignants, le grand public...).
Distribuez l'affiche avec les différents droits de l'enfant et demandez-leur de lire et de regarder les images. Demandez-leur quels droits ils pensent importants.

Dites aux joueurs de choisir un droit qu'ils souhaitent promouvoir avec leur groupe et laissez-les choisir un public. Encouragez-les à choisir un droit qu'ils estiment que les gens ont vraiment besoin de connaître et le public qui a vraiment besoin de connaître ce droit.

Demandez à quelqu'un de chaque groupe d'annoncer son droit et le public qu'ils ont choisi.

Une fois que les groupes ont choisi un droit, ils doivent développer une idée pour le promouvoir. Encouragez-les à réfléchir à différentes façons de présenter le droit (par exemple, une histoire qu'ils racontent, une chanson qu'ils chantent, une bande dessinée pour laquelle ils dessinent le scénario). Rappelons-leur qu'il s'agit d'une vidéo pour la télévision, elle doit donc être visuellement intéressante et contenir de l'action. Elle ne doit pas être trop complexe pour être présentée en moins de trois minutes.

Passez entre les groupes pour vérifier leur avancement. Lorsqu'un groupe a terminé sa publicité, demandez-leur de la titrer et de commencer à la pratiquer.

Performance et évaluation :

Demandez à chaque groupe de présenter sa publicité aux autres.
Lorsque tous les groupes ont présenté leur idée, les autres peuvent leur donner des commentaires (voir les informations de jeu supplémentaires).
Lancez une discussion de groupe sur l'exercice.

Informations supplémentaires sur le jeu

Questions en retour :

Cette idée plaira-t-elle au public choisi ?
Le public comprendra-t-il la justice qu'ils essaient de présenter ?
Qu'est-ce qui vous plaît dans la publicité du groupe ?
Pouvez-vous faire des suggestions pour l'améliorer ?

Compte rendu et évaluation :

Reliez l'activité aux droits de l'enfant et posez des questions telles que :

Pourquoi votre groupe a-t-il choisi ce droit spécifique ?
Pourquoi avez-vous choisi ce public spécifique ?
Quel type de réaction ou d'action pensez-vous que votre publicité provoquera ?
Une publicité télévisée est-elle un bon moyen de faire passer un message sur les droits de l'homme ? Pourquoi ?
Votre publicité concerne-t-elle d'autres droits que celui que vous avez ciblé ?
Un droit peut-il être autonome ou est-il toujours lié à d'autres droits ?
Pouvez-vous penser à des droits dont la publicité ou la représentation est difficile ?
Certains personnages représentent-ils des stéréotypes ? Si oui, cela a-t-il un effet négatif ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
Pourquoi est-il important que les gens connaissent leurs droits ?
Qui a besoin d'être éduqué sur les droits des enfants ?

Conseils pour l'animateur :

Cette activité requiert une certaine familiarité avec les droits de l'enfant. Si nécessaire, vous pouvez commencer par un brainstorming sur les droits de l'enfant pour déterminer ce que les joueurs savent à ce sujet.
Il s'agit d'une activité complexe qui peut amener les enfants à utiliser de nouvelles compétences (par exemple, écrire des dialogues ou des chansons, élaborer un scénario). L'animateur doit suivre de près les progrès des enfants et les aider à rester sur la bonne voie.
Certains groupes avanceront plus vite que d'autres. Lorsqu'un groupe a terminé une tâche, donnez-lui des instructions individuelles sur l'étape suivante. Donnez-leur suffisamment de temps pour s'entraîner.

Ce jeu fait partie du toolkit 'Tous les Enfants, Tous les Droits!', qui vise à promouvoir les droits des enfants.

Variations

Si possible, faites les vidéos de ces publicités !
S'il n'est pas possible de faire une vidéo, vous pouvez jouer les histoires comme si elles étaient filmées.

Objectifs d'apprentissage spécifiques

Apprentissage de la publicité télévisée et de l'audience.
Apprendre les droits de l'enfant.
Apprendre à sensibiliser les gens à certains droits.

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